【全部】 - 教甄◆教育專業科目 - 教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)

阿摩：與其讓青史成灰，不如讓青史留名。

100分

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模式:循序漸進模式
【全部】 - 教甄◆教育專業科目 - 教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校) - 教甄◆教育專業科目-國小2024~2015難度:(21~30)

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1(B).

21.下列何種父母教養方式較能教養出具有正面特質的兒童？
(A)獨斷專權
(B)民主威信
(C)寬容溺愛
(D)袖手旁觀

2(D).

2. 一位具備教學基本能力的教師應當具備下列哪一種知識？
(A)學科教學知識
(B)學科內容知識
(C)教育基礎知識
(D)以上皆是。

3(B).

11.學生在學校中習得適應社會的價值與規範，此歷程稱為什麼？
(A)階層化(stratification)
(B)社會化(socialization)
(C)集中化(centralization)
(D)民主化(democratization)

4(A).

9. 當學生在上課時故意發出怪聲，企圖引起老師和同學的注意，而老師以『聽若不聞』的態度，使學生自討沒趣而停止該種行為，老師依據的是何種教學原理？
(A)消弱
(B)增強
(C)類化
(D)建構

5(D).

36. 教師能否對學生「體罰」一事，教育主管機關的規定是如何？
(A)爭取半數家長以上同意後即可實施
(B)在校長同意與監督下可實施
(C)學校行政會議通過後才可實施
(D)嚴格禁止。

6(D).

9.有關教師能否對學生進行體罰一事，教育主管機關的規定是？
(A)家長簽具同意書後即可實施
(B)校長同意後即可實施
(C)學校行政會議通過後即可實施
(D)嚴格禁止

7(A).

21.極度壓力、意外傷害可能在人的心裡留下不可磨滅的印記，出現的症狀有經常惡夢、社交功能退化，或者變得冷漠、疏離等。例如戰爭結束後，許多士兵回到家，仍常憶起戰爭而惡夢不斷。這種重大創傷經驗所造成的心理困擾稱為？
(A)創傷後壓力症候群
(B)—般適應症候群
(C)傷害過後症候群
(D)急性免疫症候群。

8(D).

38.輔導老師發現有一位學生非常懂得如何與他人相處，而且常常都能與他人合作愉快，以適性輔導觀點來看，此位學生具有迦納（H. Gardner）多元智力（multiple intelligences）理論中何種才能？
(A)肢體動覺
(B)邏輯思考
(C)數理運算
(D)人際互動。

9(B).

30.蘇老師在物理課要介紹「光年」的概念時，先播放一小段「星際大戰」的影片。請問：蘇老師的教學行為屬於下列哪一項？
(A)讓學生放鬆一下
(B)引起學生學習動機
(C)推坑學生當星迷
(D)老師上課不應該放影片

10(D).

33. 下列何者為協助盲人行動的正確方法？
(A) 手杖
(B) 導盲犬
(C) 明眼人給予協助
(D) 以上皆是

最頂 ▬

快捷工具

題目

完全正確!

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nine52030剛剛做了阿摩測驗，考了100分