今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-中等-阿摩線上測驗

阿摩：今日的準備，明日的成就

96分

(3 分24 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(C).

13. 下列何者主張以軍國民教育強國，實利教育富國，公民道德教育和諧社會，從而透過教育達到現象世界之幸福？
(A)晏陽初
(B)陶行知
(C)蔡元培
(D)張伯苓

2(A).

18. 美國教育學者布魯納（J.S. Bruner）把兒童及青少年認知發展分為三階段，請問以下何者不是他主張的認知發展階段？
(A)感覺運思期
(B)動作表徵期
(C)符號表徵期
(D)形象表徵期

3(D).

19. 心理學家弗洛依德（S.Freud）認為個人的人格系統，係由「本我」、「自我」與「超我」三部分，其中「自我」指的是以下何者？
(A)滿足生物本能的衝動
(B)顧及外界要求的控制
(C)將社會道德的內在化
(D)構成個人發展的理想

4(B).

3. 潘老師每天花了很多心力備課，但是學生的學習成效還是很低，甚至被學生抱怨上課很無趣。若依照古德拉（J. Goodlad）的課程層次觀點，可能是哪個層次需要注意？
(A) 理想課程
(B) 經驗課程
(C)知覺課程
(D) 正式課程

5(C).

9. 高校長認為網路科技時代來臨，學校行政工作瞬息萬變而不可預測，過往強調「線性」與「控制」的行政模式，已不符合現今行政面貌。請問，高校長的行政觀點，較屬於哪一種行政理論觀點？
(A) XY理論
(B) 科層體制
(C)渾沌理論
(D) 激勵保健理論

6(B).

22. 根據「桃園市高級中等以下學校提供家庭教育諮商或輔導辦法」規定，學校每學年得自行或聯合他校、推展家庭教育之機關、機構、學校、法人及團體，辦理第七條第一項第三款之家庭教育課程至少多少小時，供違規學生及其家長修習？
(A) 二小時
(B) 四小時
(C)八小時
(D) 十小時

7(A).

38. 陳老師在講解臺灣的重要歷史事件時，除了在課堂上說明來龍去脈外，也透過戶外教學帶學生到事件發生地點或者歷史文物館探訪，以便加深學生印象。請問陳老師用了哪兩種記憶儲存策略？
(A) 語意記憶與情節記憶
(B) 學習遷移與觀察學習
(C)意元集組與感官記憶
(D) 漸進分化與統整協調

8(A).

47. 議題融入的教學目標可以促進「國際學生評量方案」（PISA）所重視的下列哪一項學習？
(A)問題解決的學習
(B)辯證思考的學習
(C)創造力的學習
(D)未來想像的學習

9(D).

18. 康德(I. Kant)提出了許多重要的倫理學理念，而成為道德教育的重要基礎。下列哪一項是他主張的原則？
(A) 快樂原則
(B)情感原則
(C) 中庸原則
(D)自律原則

10(A).

1. 政府設計高中入學制度時，如採用全國統一錄取標準的聯合考試方式，請問最符合下列何種「正義」（justice）概念？
(A) 分配性正義（Distributive Justice）
(B) 補償性正義（Corrective Justice）
(C) 垂直式正義（Vertical Justice）
(D) 修復式正義（Restorative Justice）

11(C).

68. 靜香很喜歡讀推理小說，會使用三段論法去猜測作案兇手。老師給靜香四瓶透明無色、外觀味道相同的液體和一張白色試紙，告訴靜香說：「請幫我找出來，用這四種液體如何使這張試紙變紅色！」靜香會一一嘗試使用這四種液體的所有排列組合，並發現其中有兩種組合可以使試紙變紅色。請問：從皮亞傑（J. Piaget）的理論來看，靜香處於哪一個認知階段？
(A) 前運思期
(B) 感覺動作期
(C) 形式運思期
(D) 具體運思期

12(D).

6. 下列何者不是教育部推動國家雙語計畫所採用的策略？
(A) 加速教學活化及生活化
(B) 善用資訊科技普及個別化學習
(C) 鬆綁相關法規建立彈性之機制
(D) 促進教育體系的全面英語化

13(A).

25. 以下何人主張：在教育方法上，強調動態的教學方式、活動的教學方式，不要強迫兒童作出學習的活動，而是利用興趣原理，讓兒童在有目的的活動中，使興趣與努力相結合，有效地達成教學的目標，其著有《民主主義與教育》一書聞名？
(A)杜威
(B)裴斯泰洛齊
(C)蒙特梭利
(D)布魯姆。

14(C).

64.「吾愛吾師，吾更愛真理」，是哪一位哲學家所言？
(A)蘇格拉底(Socrates)
(B)柏拉圖(Plato)
(C)亞里斯多德(Aristotle)
(D)康德(Kant)

15(A).

14. 英文科的陳老師要求學生期末時拍攝一支 3 分鐘的影片，以旅遊 YouTuber 的身分用英文介紹一個臺灣的節日，可以利用多元視覺工具協助解說並進行剪輯。請問這樣的評量方式屬於以下何種形式的評量？

(甲)真實評量 (乙)實作評量 (丙)檔案評量 (丁)動態評量 (戊)多元評量
(A)甲乙戊。
(B)乙丙丁。
(C)甲丙丁。
(D)乙丁戊。

16(D).

38. 採行的輔導與管教措施應與學生違規行為之情節輕重相當，這就是所謂的「比例原則」，請問其意涵並未包括下列何者？
(A)採取之措施應有助於目的之達成。
(B)有多種同樣能達成目的之措施時，應選擇對學生權益損害較少者。
(C)採取之措施所造成之損害不得與欲達成目的之利益顯失均衡。
(D)違規行為之處罰應重視其尊嚴，不應公開為之，並給予申訴機會。

17(A).

58. 根據柯柏格(L. Kohlberg)的道德發展理論，下列哪一個階段的道德推理主要受獎賞與懲罰的影響？
(A)工具取向
(B)人際規範
(C)社會系統
(D)社會契約

18(B).

17. 新北國中數學教師共同分析該校八年級學生在「縣市學生學習能力檢測」的結果，瞭解數學課程的實施成效及學生的學習表現。數學教師的分析，屬於下列哪一種評鑑？
(A)形成性評鑑
(B)總結性評鑑
(C)後設性評鑑
(D)外部人員評鑑

19(B).

52. 教國文的連老師發現，學生交上來的作文內容疑似使用現在熱門的 AI 工具，好幾篇的文句都極為相似，甚至幾個段落都一模一樣。於是連老師對學生說：「如果下次再有同學用這種 AI 工具寫作文，那老師將會請你留下來，重新再寫一篇。」請問連老師採用的是下列何者？
(A)負增強
(B)呈現型懲罰
(C)移除型懲罰
(D)消弱

20(A).

31. 一位國中數學老師教導這道一元二次方程式(x² + 4x + 4) = (x + 2) ²的範例題後，立即出這道習題(x² + 10x + 25)讓學生練習。蘇同學很順利地計算出等於 (x + 5) ²，請問蘇同學展現何種認知表現？
(A)同化
(B)調適
(C)組織
(D)分化

21(B).

19. 某項測驗採用標準分數 Z 的衍生公式進行計算，其公式為 70+5Z。該次測驗有 1600 名考生，強強是考生之一，他的分數為 70.86，下列何者一定正確？
(A)強強的原始分數低於母體平均數
(B)原始分數比強強高的人低於 50%
(C)該次測驗的母體平均數是負的
(D)該次測驗的母體標準差是負的。

22(B).

29. 林老師自編一份數學測驗(60 題)，打算讓學生在月考前好好複習，蔡老師又想讓這份自編測驗可以成為一份信度良好的題目，他採用重測信度來進行，請問下面所描述的哪一種改變最能提高林老師自編測驗的重測信度？
(A)採用倒扣的計分方式
(B)去掉與總分負相關的題目 8 題
(C)去掉與總分正相關的題目 8 題
(D)刪掉 8 題所有學生全部答對的題目。

23(C).

56. 有關「情緒行為障礙」的敘述，下列何者正確？
(A)情緒行為障礙可能和健康因素有直接的關聯
(B)妥瑞氏症(Tourette)又稱多動穢語症，其身心障礙屬於語言障礙
(C)情緒行為障礙的情緒或行為表現明顯異於其同年齡之人
(D)只要在學校有情緒或行為表現異常，就會被視為情緒行為障礙。

24(D).

3. 面對當前數位科技發展之日新月異，對於知識和學習的定義已經不同於以往，然而在學校課室中大量運用科技載具之際，透過哲學的批判與反思，以下敘述何者較不正確？
(A)教師需要審慎留意避免讓數位文化資料之落差，成為深化階級再製之工具
(B)儘管數位科技可以協助學生學習知識內容，如何有效運用討論與思辯仍有侷限
(C)科技媒材雖能協助學生獲得知識，教育活動仍然需要透過深度對話以獲得智慧
(D)透過數位工具有助於提升學習效率，藉由彰顯工具理性以達成教育的實質目的

25(B).

43. 烏俄戰爭受到全球的關注，八年級的陳老師為了讓學生對戰爭事件有深入的了解，請學生上網蒐集相關資料，分析其中的經濟與人權議題，然後運用心智圖製作學習成果簡報。這樣的活動設計與培養《十二年國民基本教育課程綱要總綱》中的哪一個核心素養較無關聯？
(A)科技資訊與媒體素養
(B)身心素質與自我精進
(C)道德實踐與公民意識
(D)多元文化與國際理解

最頂 ▬

快捷工具

1-50

3.X

今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-中等-阿摩線上測驗

1000060363639剛剛做了阿摩測驗，考了96分