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阿摩：簡單的事重覆做，就會是專家； 重覆的事用心做，就會是贏家。
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【精選】 - 教育學程◆教育基本知識難度:(401~425)
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1(D).

9.學生長時間重複暴露在一個或多個學生主導的欺負或騷擾的現象稱為什麼？
(A)打D
(B)體罰
(C)鬥牛
(D)霸凌。



2(A).

25.在九年一貫學習領域的學習時數之外，其餘佔總學習節數20%之時數稱為：
(A)彈性學習
(B)主題教學
(C)鄉土教學
(D)協同教學節數。



3(D).

31.多元文化教育越見豐富，其最終目標乃欲達成教育機會理想。此一語詞所涵蓋的教育主張包括：
(A)種族(族群)
(B)性別
(C)弱勢階級及殘障者
(D)以上皆是



4(A).

17.巴夫洛夫(Pavlov)的狗的實驗，開啟了何項理論：
(A)制約學習
(B)認知學習
(C)頓悟學習
(D)觀察學習。



5(B).

35.強調教育是身體與意志的鍛鍊，以培養強壯的軍人，是屬何種的教育方式？
(A) 雅典教育；
(B) 斯巴達教育；
(C) 中世紀時期教育；
(D) 宗教改革時期教育



6(C).

36.強調社會的發展是由於權力不斷鬥爭的結果，是何種觀點的主張？
(A) 演化論；
(B) 功能論 ；
(C) 衝突論；
(D) 符號互動論



7(D).

70.多元智慧理論是由哪一位學者倡導？
(A)杜威(Dewey)
(B)皮亞傑(Piaget)
(C)斯欽納(Skinner)
(D)迦納(Gardner)



8(D).

36.當王老師發現自己任教的學校漠視環境佈置工作時，隨即建議學校相關行政人員及教師共同謀求改善，因為他了解到環境佈置係為下列何種課程之一環？
(A)正式課程
(B)彈性課程
(C)本位課程
(D)潛在課程



9(A).

20. 依據「兒童及少年福利法」第三十四條之規定，教師知悉少年有遭受遺棄或身心虐待之情事者，應立即向直轄市、縣(市)主管機關通報，至遲不得超過多久？
(A) 24小時
(B) 36小時
(C) 48小時
(D) 72小時



10(A).

19.學校與家長間應建立何種關係為最佳策略？
(A)夥伴關係
(B)隸屬關係.
(C)提供財政支持關係
(D)紓解教師會與校長間之緊張關係。



11(B).

34. 陳同學在該校自然科成就測驗得分為85，而其百分等級為75，表示陳生：
(A)答對百分之85的試題
(B)成績勝過該校百分之75的學生
(C)成績在該校平均數之下
(D)在該校排名第75名



12(A).

下列輔導原則，何種說法是正確的？
(A)輔導主要關心個人人格發展與尊重個人的尊嚴價值
(B)輔導強調順從
(C)實施輔導係透過外控歷程



13(D).

民國初年將美感教育列為教育宗旨的是那一位學者
(A)張之洞
(B)胡適
(C)梁啟超
(D)蔡元培



14(B).

霍桑效應(Hawthorne effect)指出影響組織工作績效的因素是什麼？
(A)經濟因素
(B)心理因素
(C)生理因素
(D)物理因素



15(B).

42. 試問下列何種現象為學習者能體會和覺察自己的求知方 法和歷程?
(A) 自我增強
(B) 後設認知
(C) 批判思考
(D) 學習移轉



16(B).

25. 下列何者意指個體行為能夠經由學習而改變的程度？
(A)促進性
(B)可塑性
(C)變異性
(D)依賴性



17(A).

19. 張老師與高三同學進行職涯探索，大金表示自己想要成為一個體操選手，立 明則希望當作家，可可想當科學家，若從多元智能的優勢能力來看，下列描 述何者正確？
(A)大金傾向肢體、立明傾向語文、可可傾向邏輯數學
(B)大金傾向空間視覺、立明傾向人際、可可傾向自然內省
(C)大金傾向音樂、立明傾向肢體、可可傾向邏輯數學
(D)大金傾向肢體、立明傾向音樂、可可傾向邏輯數學



18(A).

5. 12年國民基本教育強調每個學生都可具備多元的智慧，依個人興趣發展。試問多元智慧的概念係由下列哪一學者提出？
(A)迦納(Gardner)
(B)基爾福特(Guilford)
(C)卡德(Cattell)
(D)凱利(Kelly)



19(C).

9. 有關教師的權利和義務清楚規範於下列哪項法令中？
(A)國民教育法
(B)公務員服務法
(C)教師法
(D)教育人員任用條例



20(D).

22. 亞斯伯格症學生的身心特質，與下列何種特殊教育身心障礙類別有較多相近？
(A)智能障礙
(B)腦性麻痺
(C)視覺障礙
(D)自閉症



21(C).

19. 目前家庭功能不振，下列何者成為防範少年犯的重要防線?
(A)輿論
(B)義工
(C)學校
(D)警察



22(C).

26. 美國「沒有落後的孩子」方案、英國「五年改革方案」、臺灣「幼兒教育券」之共同教育理念為何？
(A)強化學習能力
(B)教育中立
(C)教育機會均等
(D)學校本位課程



23(B).

6.瑪莉想要趕快寫好作業，以獲得獎金來買玩具。她的行為符合柯爾伯格 （L. Kohlberg）道德發展理論中的哪一階段？
(A)避罰服從
(B)相對功利
(C)法律秩序
(D)社會契約



24(D).

依據「實驗教育如何取經華德福學校的辦學經驗」一文
【題組】46. 承上題，體制學校教師借鏡華德福教育的特色，下列哪一項是須做到的？
(A) 應強化課程發展與教材設計能力，規劃和實施具差異化的教學與評量方式。
(B) 引導學生情境脈絡化的學習及活用實踐的表現。
(C) 要促使家長成為重要的教育合夥人，瞭解也同時參與其子女的學習進展。
(D) 以上皆是。



25(B).有疑問
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10. 教育小說「愛彌兒」，由下列何者所著？
(A)布魯納（J. Bruner）
(B) 蓋聶（R. Gagné）
(C)盧梭（J. Rousseau）
(D)洛克（J. Locke）



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陳怡妏剛剛做了阿摩測驗，考了96分