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阿摩：人因夢想而偉大，沒有夢想的人，就沒有人生
96分
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(7071~7100)
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1(B).

4.根據相關法令的規定，下列何者不是國民中小學教師的聘任方式？
(A)初聘
(B)永久聘任
(C)續聘
(D)長期聘任



2(A).

5.編序教學法是基於下列何種主義(或學派)所產生？
(A)行為主義
(B)精神分析學派
(C)認知學派
(D)人本主義



3(A).

艾裡克遜(Erikson)認為兒童時期(6-11歲)是屬於哪項人格發展的階段？?
(A)勤勉對自卑
(B)創新進取對罪惡
(C)自我統合對角色迷失?
(D)自主對羞感。



4(B).

下列敘述何者是「標準參照測驗」對分數的解釋？?
(A)小文的地理成績低於全班平均分數
(B)小華的英文成績不及格?
(C)小英的歷史成績百分等級為80
(D)小明的數學成績是全班第三名。



5(D).

14. 依郭耳堡(L.Kohlberg)的道德認知發展理論，下列哪一項不是「前成規期」的特徵？
(A)怕懲罰
(B)重服從
(C)強調利害關係
(D)追求和諧與秩序



6(D).

40.合作學習的基本要素不包括：
(A)良好的互賴關係
(B)面對面互動
(C)個別的績效責任
(D)同質性分組



7(B).

2.學生在記憶資料時，接近序列後端者較易記憶，這種現象是：
(A)初始效應
(B)時近效應
(C)順攝抑制
(D)倒攝抑制



8(A).

94、就讀國中的小玉為了獲得父母的歡心，決定順從父母的意見選擇父母希望她就讀的學校。請問小玉是屬於
馬西亞(James Marcia)所分類的青少年四種自我辨識狀態中的哪一類？
(A)辨識預定
(B)辨識有成者

(C)辨識遲緩
(D)辨識混淆。



9(B).

47. 下列哪一種教學法最適合「情意」方面的學習？
(A)講述
(B)價值澄清
(C)自學輔導
(D)發現



10(C).

70. 下列何種派別是以批判資本主義聞名，又稱為新馬克思主義：
(A)倫敦學派
(B)維也納學派
(C)法蘭克福學派
(D)芝加哥學派



11(C).

8、電腦輔助教學是屬於下列哪一種教學法？
(A)啟發式教學法
(B)問題教學法
(C)編序教學法
(D)創造思考教學法



12(C).

1. 教師身教重於言教，這種人師典範展現何種教師權能？
(A)專家專業權
(B)法治獎懲權
(C)人格參照權
(D)師生親職權。



13(B).

23.用以評量學生的起點行為，以便將學生安置在適當的教學計畫中，此種測驗稱為什 麼？
(A)總結性測驗；
(B)安置性測驗；
(C)診斷性測驗；
(D)形成性測驗。



14(D).

23.主張課程的中心不是目標或內容，而是過程或程序的原則
(A)結構取向理論
(B)價值取向理論
(C)內容取向理論
(D)過程取向理論



15(A).

32.張老師教學時根據學生的舊經驗為出發點，重視新舊經驗的融合，使學生的學習更具成效，張老師運用了下列哪一個教學原則？
(A)類化原則
(B)社會化原則
(C)同時學習原則
(D)熟練原則



16(D).

由學校教師組織課程委員會共同決定授課內容，並自編教材，這是屬於哪種學校經營理念的實踐
(A)全面品質管理
(B)知識管理
(C)參與式管理
(D)學校本位管理。



17(C).

43、有關於人文主義的教育目的，何者敘述是不正確的？
(A)富有文學修養的人
(B)造成精神與身體調和發達
(C)追求財富
(D)長於詞令



18(B).

20.某試題被判定為「難易適中」時，其難度值為何？
(A)0
(B).50
(C)1
(D)-1



19(D).

79. 下列哪一個不是螺旋式課程組織的特色？
(A)合乎學科結構的邏輯順序　
(B)合乎學生的認知發展　
(C)合乎課程組織的繼續性與順序性　
(D)合乎社會變遷的需求。



20(D).

美國教育學者艾斯納(E.W.Eisner)把學校該教或學生該學，但卻因故讓學生沒有接觸機會的情形稱之為「懸缺課程」，又稱為：
(A)空白課程
(B)彈性課程
(C)潛在課程
(D)空無課程。



21(B).
X


15.皮亞傑認為前運思期的幼兒具有自我中心的特徵，此處的「自我中心」指的是：
(A)凡事只想到自己的好處
(B)認為自己是全世界最重要的人
(C)無法接受他人和自己一樣重要
(D)無法理解除了自己的觀點，尚有他種觀點同時存在。



22(D).

8.幼兒間發生同儕爭議或衝突事件時，老師應該：
(A)攝影紀錄以防備家長責備。
(B)要求發生衝突的幼兒立刻停止爭吵。
(C)立即打電話通知幼兒家長。
(D)鼓勵幼兒自行處理或協助幼兒釐清爭議。



23(D).

33.生長激素在一天的何時分泌達最高峰？
(A)早上　
(B)中午　
(C)下午　
(D)夜晚



24(D).

31.馬祖民俗文物館，在幼兒教保服務中是屬於何種類別的應用資源?
(A)地理資源。
(B)行政資源。
(C)人力資源。
(D)文化資源。



25(A).

49.中餐時間，你發現另一位協同工作的張老師，對著一位偏食不肯吃飯的幼兒大聲斥責， 幼兒將桌前的餐具推倒，張老師一氣之下用手捏著幼兒的鼻子並強行拉開幼兒的嘴巴， 要求幼兒吃下食物。請問下列何者處理方式較佳？
(A)應立即阻止張老師的作法，與張老師進行溝通。
(B)在 24 小時內通報「113 全國婦幼保護專線」。
(C)在園務會議上以提案討論的方式，做成制止張老師行為的決議。
(D)蒐證做成紀錄，告知並提供家長相關資料。



26(A).

1. 幼兒的學習是由具體的事物到抽象的事物，所以教具的應用順序為
(A)實物→模型→照片
(B)照片→實物 →模型
(C)模型→實物→照片
(D)實物→照片→模型



27(D).

36. 在地取材的文化課程中強調要貼近幼兒生活經驗，請問新北市.石門區出產的鐵觀音，是 屬於文化素材與資產的哪一項？
(A) 文化景觀
(B) 遺址
(C) 自然地景
(D) 當地物產



28(C).

16. 小瑛在學校的學習表現，總是在尋求老師對自己的讚賞，心中總認為老師說的就是對的。試問小瑛的行為屬於柯爾柏格道德發展階段 中的哪一個階段？
(A)避罰服從取向
(B)相對功利取向
(C)尋求認可取向
(D)遵守法規取向



29(C).

67.關於對立反抗障礙症的描述，以下敘述何者正確？
(A)對立反抗障礙症是一種常見的行為問題，幾乎所有兒童都會經歷。
(B)對立反抗障礙症主要是由家庭教養方式引起的，與遺傳因素無關。
(C)對立反抗障礙症表現為兒童經常故意違抗、挑釁、爭辯等行為。
(D)對立反抗障礙症的治療主要依賴藥物，行為治療對其無效。



30(D).

18. 多媒體是指結合不同的媒介形式來提高學習者的學習效果，下列哪些原則是教師設計多媒體時，應優先考慮的設計原則？
(A)活潑性
(B)趣味性
(C)創新性
(D)可理解性



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Jia-Jyun Gao 剛剛做了阿摩測驗，考了96分