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阿摩:成功不僅要親眼目睹,還要有備而來
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1146~1150)
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1(D).
77. 學生在校接受教育,留一些時間不規劃各種課程,而由學生自己自由從事各種學習的課程,此種課程稱之為:
(A)實有課程
(B)潛在課程
(C)懸缺課程
(D)空白課程。
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2(C).
36.「殺雞儆猴」是在強調下列何種影響力的重要性?
(A)環境刺激
(B)個人體驗
(C)社會學習
(D)遺傳因子
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3(C).
61.在進行教學觀摩時,被觀摩的教師和學生因為有觀眾的在場,顯現出不同於往常的表現。最能解釋此種現象的效應為
(A)月暈效應
(B)漣漪效應
(C)霍桑效應
(D)強亨利效應。
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4(D).
21.有一數列為:2,2,2,4,5,此數列的「眾數」為甲數,「平均數」為乙數,甲、乙兩數的和是多少?
(A) 3
(B)4
(C)4.5
(D)5
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5(B).
國小實施輔導活動的項目包括
(A)興趣輔導與道德輔導
(B)生活輔導與學習輔導
(C)道德輔導與學習輔導
(D)學習輔導與興趣輔導。
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【非選題】
題目二:李老師是一位數學老師,由於政府在推動中小學數位學習精進方案的口號:「班班有網路,生生用平板」。於是李老師陷入了兩難的問題,一方面擔心班 上的同學對於自己設計的課程不感興趣,另一方面又擔心同學只是用平板上網玩遊戲。然而在這幾年 COVID-19 疫情期間,他意識到使用科技幾乎是一個不可逃避的責任,因此他決定要好好思考如何善用數位媒體以進行課程與教學設計。
【題組】
(1) 請分別從行為取向以及建構主義取向的學習理論觀點說明,他應該如何掌 握課程與教學設計原則?
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1146~1150)-阿摩線上測驗
113我會游上岸剛剛做了阿摩測驗,考了100分