【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1166~1170)-阿摩線上測驗

80分

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1166~1170)

1(A).

3.為明定教師權利義務、保障教師工作與生活，以提昇教師專業地位的是
(A)教師法
(B)師資培育法
(C)教育基本法
(D)國民教育法

2(B).

9.在班級中實施輔導，下列做法中比較適切的是哪一項？
(A)應採取強結構的設計，以求掌握輔導效果；
(B)主要目的在發掘班級中適應困難的學童，因此應設計層次較深的活動；
(C)對學生參與狀況敏感覺察，並適時調整方式；
(D)指導與獎懲明確，要求學生專心參與。

3(A).

46.Willis發現勞工階級學生在校內生活中所形成的價值觀，與學校文化所欲塑造的課程意義極不相同，請問這是一種：
(A)潛在課程
(B) 正式課程
(C)外顯課程
(D)空白課程。

4(B).

42.教師在教學歷程中所實施的評量，其目的在於追蹤學生學習進步的情形，為下列何種類？
(A)預備性評量
(B)形成性評量
(C)診斷性評量
(D)總結性評量

5(A).

18.在行為改變過程的初期，每次目標行為出現之後，宜採取
(A)連續性增強
(B)間歇性增強
(C)定時增強
(D)定率增強

【非選題】
4.「互動論」(interactionism)認為嬰幼兒語言發展的先天論和後天學習論的觀點都有其正確之處，試說明「互動論」的主要觀點

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113我會游上岸剛剛做了阿摩測驗，考了80分