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阿摩:優良的傳統可以繼承,但是卓越的成就要自己創造
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模式:今日錯題測驗
科目:幼教專班◆幼兒教育
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1(C).

8. 〈說文解字‧敘〉:「保氏教國子,先以六書」,以下對於六書的說明,何者正確︰
(A)象形者, 視而可識,察而見意
(B)指事者,畫成其物,隨體詰詘
(C)形聲者,以事為名,取譬相 成
(D)假借者,比類合誼,以見指撝。


2(B).

13. 雙聲疊韻常藉由聲母或韻母的重疊以增強語言的聲音效果。以下何者是雙聲詞︰
(A)賡續
(B)睥睨
(C)覬覦
(D)皈依。


3(C).

20. 「在人生的路上,有一條路,每個人都非走不可。那就是年輕時的彎路。不碰壁,不摔跟頭, 不碰個頭破血流,怎能煉出鋼筋鐵骨,怎能長大呢?」此段作者在書寫過程,未明顯使用到以下何種修辭技巧︰
(A)反詰
(B)排比
(C)映襯
(D)類疊。


4(B).

21. 子曰:「古之學者為己,今之學者為人。」以下何者解釋較為正確︰
(A)古人學習是為了提高 自我聲望
(B)今人學習是為了獲取他人的美譽
(C)今人學習之道勝於古人
(D)古往 今來學習的動機各有偏失。


5(B).

25. 「a.就連她的驕縱也竟然表現得那麼天真純潔 b.她舉手投足一顰一笑 c.她幾乎沒有任何 瑕疵好挑剔 d.可是這樣的孩子真令人放心嗎 e.十足表露著寵慣的炫麗模樣 」(選自〈我兒 漢生〉)對於文句的排序,以下何者使文意較為順暢︰
(A)e.b.d.a.c.
(B)b.e.a.c.d.
(C)d.a.b.c.e.
(D)c.b.d.a.e.。


6(B).
X


28. 韓愈〈進學解〉:「沈浸濃郁, 含英咀華, 作為文章, 其書滿家。上規姚姒, 渾渾無涯。周誥 殷盤, 佶屈聱牙。春秋謹嚴, 左氏浮誇。易奇而法, 詩正而葩。下逮莊騷, 太史所錄, 子雲 相如, 同工異曲。先生之於文, 可謂閎其中而肆其外矣。」可見作者取法前人之長得以成就文 采煥發。以下何者不在其「含英咀華」之列︰
(A)左傳
(B)易經
(C)詩經
(D)漢書。


7(C).

30. 唐代李商隱詩作:「重午雲陰日正長,佳辰早至浴蘭湯。涼風入座無消扇,彩索靈符映羽觴。」 乃是描繪哪一個節日:
(A)七夕
(B)重陽
(C)端午
(D)中秋。


8(D).

31. 章回小說是明清時代盛行的長篇小說,以下相關的敘述,何者不正確
(A)分章、分回敘事 源自說書與話本形式
(B)明代四大奇書是《水滸傳》、《三國演義》、《金瓶梅》、《西遊記》的 合稱
(C)清代《紅樓夢》是發展到藝術最高峰的代表作
(D)其中《三國演義》曾被金聖 嘆收錄在「六才子書」中。


9(B).

40. 李清照〈如夢令〉「昨夜雨疏風驟,濃睡不消殘酒。試問捲簾人,卻道海棠依舊。知否?知否? 應是綠肥紅瘦。」關於文中的「綠肥紅瘦」,以下何者解釋不適切
(A)綠為葉,紅是花,顏 色對比精彩
(B)肥與瘦正是春回大地花榮葉茂的寫照
(C)委婉表達惜花傷春之情
(D)成為全詞的精絕之筆。


10(A).

41. 關於兒童啟蒙教材〈三字經〉的相關敘述,以下何者不正確
(A)三字一句,通韻到底
(B)押韻規律朗誦有致
(C)內容概括歷史文化
(D)陶冶為學處事之道。


11(B).

47. 以下各項詩句,何者並表達離別之苦︰
(A)征客近來音信斷,不知何處寄寒衣?(怨詩)
(B)萬里悲秋常作客,百年多病獨登台。(登高)
(C)誰謂含愁獨不見,更教明月照流黃。 (獨不見)
(D)忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。(閨怨)


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cowols剛剛做了阿摩測驗,考了90分