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阿摩：成功只有兩步:開始行動、持續行動
100分
(35 秒)
模式:循序漸進模式
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1(D).

22. 呂老師每天向學生們講一則孝行典範的故事，使學生能理解「孝敬」的重要，以及 什麼是適當的「孝敬」行為，並要求學生在聯絡簿中記錄其在日常生活中如何實踐 「孝敬」。呂老師的做法較接近下列哪一種倫理學的德育原則？
(A)效益論
(B)義務論
(C)動機論
(D)德行論



2(A).

5. 我們所使用的詞彙中常有由不同語言帶入的「外來詞」(alien word)，例如吐司是「toast」的音譯外來詞。下列不屬於音譯外來詞的是哪一選項？
(A)滑鼠
(B)休克
(C)拷貝
(D)邏輯



3(A).

45.積木區有一位幼兒很專注地在蓋一座天橋，他一邊蓋橋，一邊自言自語：「這個大的 放上面…哇！倒了…那放小一點的好了…」依據維高斯基(L. Vygotsky)的理論，下列 何者最能說明該幼兒自言自語的現象？
(A)這是幼兒對自己說的語言，有如一種認知的自我引導系統，且最後會發展成無聲 的內在語言
(B)這時候的幼兒比較自我中心，加上社會互動技巧不足，所以會有自言自語的現象， 老師可以適時介入輔導
(C)這個階段的幼兒處於前運思期的階段，自言自語是這個時期的表徵能力的表現，能 透過具體的事物進行語言思考
(D)這是幼兒語言發展的過渡現象，待語言發展更為成熟時，自言自語的行為就會慢 慢消失，所以不必特別去注意這樣的行為



4(A).

27-28 為題組 閱讀下文後，回答 27-28 題。 大人們酷愛數字。當你向他們談起一位新朋友時，他們必定會問你一些無關緊要的 問題。他們從來不問你：「他的聲音好聽嗎？他喜歡玩什麼遊戲？他收集蝴蝶嗎？」他們 會問你：「他幾歲了？他有幾個兄弟姐妹？他體重多少？他的父親年薪有多少？」只有 透過這些數字，他們才覺得自己對他有了起碼的認識。 如果你告訴那些大人們說：「我看見一間玫瑰色磚瓦砌成的房子，窗臺邊開著天竺葵， 屋頂上有白鴿棲息……」他們一定無法想像這間房子多麼美麗。你應該告訴他們說：「我 看到一棟價值十萬法郎的房子。」然後他們才會驚嘆地說：「啊！多麼美麗的房子呀！」 同樣的，假如你告訴他們說：「小王子當然存在啊，因為他是這麼可愛，而且他會笑， 他還在找尋一隻綿羊呢。當一個人想要一隻綿羊，他當然真真實實地存在囉！」他們 十分無奈的聳聳肩，把你看作不懂事的小孩子。但是，假如你告訴他們說：「他是 從 B612 號小行星來的。」這樣他們就會對你心服口服，帶著滿腦子的問號離去，好讓你 落個清靜。 大人就是這樣，別對他們苛求太多，小孩子應該對他們寬容一點。當然囉，對於 我們這些懂得生命的人來說，數字實在是個微不足道的瑣事。 (安東尼．聖艾修伯里〈數字的意義〉)
【題組】28.依據引文，大人對於孩子的新朋友，最可能會問的問題是下列哪一選項？
(A)他游泳可以游多遠？
(B)他繪畫的能力如何？
(C)他會不會拉小提琴？
(D)他有參加棒球隊嗎？



5(A).

2.陳老師想用「心理組織法」來組織教材，下列何者不是心理組織法強調的重點？
(A)為讓幼兒獲得系統知識，把教材做成有系統的排列
(B)以學習者為本位，根據學習者的經驗、能力來組織教材
(C)重視幼兒的興趣及需要加以組織教材
(D)由易到難、由近到遠、由具體到抽象、由舊經驗到新經驗編排教材



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池剛剛做了阿摩測驗，考了100分