今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

阿摩：千金難買早知道，萬金難買後悔藥

94分

(3 分21 秒)

模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(A).

33.下列何者「不是」「離島建設條例」的規定？
(A) 離島地區接受國民義務教育之學生，其書籍費及雜費，由地方政府編列預算全額支應
(B) 離島無學校致有必要至臺灣本島或其他離島受義務教育之學生，其往返之交通費用，由教育部編列預算補助之
(C) 學生因交通因素無法當日往返居住離島者，得以交通費支付留宿於學校所在地區之必要生活費用
(D) 離島高中以下學校初聘教師應實際服務六年以上，始得提出申請介聘至台灣本島地區學校

2(D).

17.對於正向領導的敘述,何者是錯誤的:
(A)正向領導是向光性的
(B)人們處理正向訊息時比處理負向訊息時更準確
(C)人們在正向性的影響下壽命會增長
(D)人們對正向的反應大於負向的反應。

3(C).

1.本校師資培育中心的四大教育目標當中，其中第二大項目標是希望培育具備何種視野的師資？
(A)國際
(B)開放
(C)多元
(D)長遠

4(A).

3.2019 年 7 月 31 號少年輔育院正式走入歷史，改制成：
(A)矯正學校
(B)中途學校
(C)管訓學校
(D)資源學校。

5(D).

23. 「技術及職業教育法」第 9 條規定職業試探教育之實施，應安排學生至相關產業參訪，下列哪一階段的學生最為正確？
(A)國民小學及國民中學
(B)國民中學
(C)高級中等學校
(D)高級中等學校及國民中學

6(C).

23.下列何者較符合多元評量之意涵？
(A)廢除紙筆測驗
(B)依學生程度評量
(C)多元的教學
(D)以遊戲來評量

7(B).

19. 下列何者難以體現素養導向教學中所重視之「學習遷移」？
(A)應用數學知識於地理或物理學習
(B)理解數學應用題的文字敘述，進行計算
(C)應用正方體與長方體的概念於聖誕節包裝盒設計
(D)以決定班費金額學習收支規劃，再安排學生計算父母的電信方案

8(B).

43.根據今年發布的中小學國際白皮書 2.0，教育部訂定了國際教育 2.0 的政策。在未來 6 年內，希望全國有多少比率的中小學可以參加學校國際化認證?
(A)1/2
(B)1/3
(C)1/4
(D)1/5。

9(A).

26 ~ 50 題，請依據，請依據【108 學年度教育學程遴選考試簡章公告之教育類文章及影片】回答：
【題組】33. 在「親師溝通關鍵６問答」中，「為了暢通親師溝通管道，我提供了家裡電話號碼，然後災難開始了，我每天有接不完的訴苦電話」，作者的建議不包括以下哪項？
(A). 儘可能撥時間協助家長
(B). 說明接電話時間
(C). 只給手機號碼
(D). 必要的話，轉介需要的資源給家長。

10(D).

8. 下列何者不是《十二年國民基本教育課程綱要》，對國民小學階段彈性學習課程的規劃說明？
(A)學校自行規劃辦理全校性、全年級或班群學習活動，提升學生學習興趣並鼓勵適性發展，落實學校本位及特色課程。
(B)發展「統整性主題/專題/議題探究課程」，強化知能整合與生活運用能力
(C)「社團活動」可開設跨領域/科目相關的學習活動，讓學生依興趣及能力分組選修，與其他班級學生共同上課。
(D)得視校內外資源，於彈性學習課程開設本土語文/新住民語文，或英語文以外之第二外國語文課程，供學生選修。

11(B).

3. 以下關於社區諮商（community counseling）的敘述何者有誤？
(A)可說是傳統諮商的典範轉移
(B)等同於社區心理學（community psychology）
(C)以充權（賦權）（empowerment）促進個人、家庭、社區、學校、組織的改變
(D)強調環境對人類行為的正負影響

12(C).

71. 下列的例子何者屬於「認知見習」(cognitive apprenticeship)的學習方式？
(A)企業外放人員到海外分公司磨鍊
(B)教師將學生異質分組進行問題解決活動
(C)某人拜薪傳獎得主為師學習民俗技藝
(D)教師提供大量範例與練習題讓學生學習

13(B).

80 下列四個有關「學習成果的評量」(assessment of learning)、「促進學習的評量」(assessment for learning)和「評量即學習」(assessment as learning)的說法，那一個「不正確」？
(A) 「評量即學習」的目的在於促進學生發展獨立學習的能力或習慣
(B) 「促進學習的評量」主要目標在於協助安置、升級、認可之判斷
(C) 「促進學習的評量」多用來調整教學以滿足學生的學習需求
(D) 「學習成果的評量」在於瞭解學生對學習材料和教學內容的理解與熟悉程度

14(D).

15（）在青少年時期，個體對自我概念的描述會隨著時間的增加，而愈來愈具有什麼特性？
(A)抽象的特性
(B)未分化的特性
(C)不實際的特性
(D)自我中心的特性

15(D).

14. 潛在課程是指伴隨著正式課程的進行，學生在學習環境中所學到非預期的知識、信念、價值觀、規範或態度等等。下列何者比較不屬於潛在課程的範圍？
(A)班級同儕的互動模式與次級文化
(B)教室裡分組合作時的學習氣氛
(C)教科書中隱而未顯的族群偏見
(D)導護老師在學生朝會所強調的秩序與禮貌

16(C).

30. 教師可以運用何種策略，落實「評量即學習」的精神？
(A)根據測驗給予學生評量結果，並提供學生學習的回饋
(B)解析測驗當中的錯誤類型，提供學生再次學習的機會
(C)運用評分規準引導學生，培養其自我評估與調整的能力
(D)開放讓學生擬定評量內容，並提供同儕互評的機會

17(A).

20. 有關公立幼兒園招收不利條件幼兒之優先順序訂定主體為何？
(A) 各縣市政府自訂
(B) 教育部訂定
(C) 幼兒園自訂
(D) 國民小學訂定

18(C).

16. 下列各出版社的命名，何者不是出自古籍的書名或篇名？
(A)洪範
(B)九歌
(C)遠流
(D)爾雅

最頂 ▬

14.X

17.

今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

GraceWeng剛剛做了阿摩測驗，考了94分