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阿摩:沒有目標的人,永遠為有目標的人努力。
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(55 秒)
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循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1176~1180)
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1(A).
9. 觀察者成為被觀察團體中的成員,參與其活動,並進行觀察,這是屬 於下列何種觀察?
(A)參與
(B)非參與
(C)標準
(D)非標準
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2(D).
56. 下列何者不是迦納(H. Gardner)多元智能論理論的主要精神?
(A)人類具有多種智能
(B)同一種智能的 重要性會因為不同社會文化而有差異
(C)人際智能高的人其生涯選擇不一定只有銷售人員或政治人物
(D) 語文及邏輯數理能力高低決定了聰明程度。
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3(B).
96. 教育部將推動師資培育政策的相關法令送到立法院完成法定程序,並取得正當性後予以實施,是在進 行教育政策的什麼過程?
(A)社會化
(B)合法化
(C)優質化
(D)普及化。
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4(A).
44.認為學生不用親身體驗,僅透過觀察別人的動作及行為結果也可以習得新事物之主張,符合班都拉 (A. Bandura)社會學習理論所提之何種學習原理?
(A)替代學習
(B)合作學習
(C)精熟學習
(D)互惠學習
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5(B).
30. 李老師認為班上每位學生都具有正向特質和良好潛能,他應該致力於協助 每位學生把它們充分發揮出來。哪一個理論最能支持李老師的想法?
(A)行為論
(B)人本論
(C)心理分析論
(D)社會認知論
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