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阿摩:所見所聞,改變一生,不知不覺,斷送一生
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科目:教甄◆教育專業科目-幼教
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1(B).
66.針對一個發展遲緩嬰幼兒進行學習生態評估時,通常比較可能的評估範疇不少,但是下列哪一項比較不在其中?
(A)學校生態評估
(B)教師生態評估
(C)社區生態評估
(D)家庭生態評估
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2(C).
95. .以下有若干幼教模式,請依幼兒決定權的多寡,由高到低排列。(1)主題課程 (thematic teaching) (2)單元課程(Unit) (3)統整概念(integrated concepts) (4)方案 (project approach)
(A) 4213
(B)4321
(C)4123
(D)4312。
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3(D).
29. 下列何者不屬於「量化研究」的哲學背景?
(A)經驗主義
(B)科學主義
(C)實證論
(D)現象學。
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4(D).
關於福祿貝爾(Froebel),下列何者正確?
(A)贊成教育生長說
(B)工作乃兒童發展最高的層次
(C)手工活動應力求精緻
(D)「內在外在化」指的是啟發的教育。
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5(D).
1.有關批判教育學,何者有誤?
(A)佛雷勒重視意識覺醒
(B)季胡重視跨越邊界
(C)艾波重視意識形態與教育
(D)帕森斯重視社會系統
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6(A).
11. 我國憲法中哪一條文規定了國家的教育目的
(A)158
(B)159
(C)160
(D)161
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7(B).
11.在打不開餅乾時的挫折下,小明就氣急敗壞地躺在地上放聲哭;但小鈴則是唱歌調 整自己挫敗的情緒。兩位幼兒對於挫折情境的反應和自我調節有個別差異存在,這 是幼兒的氣質,請問是下列哪些學者提出的概念?
(A)闕斯(S. Chess)和湯姆斯(A. Thomas)
(B)羅斯巴特(M. K. Rothbart)和戴瑞貝瑞(D. Derryberry)
(C)史坦伯格(R. Sternberg)和葛德納(H. Gardner)
(D)馬丁(C. L. Martin)與哈維森(C. F. Halverson)
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