近期錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：沒有危機意識，就是世界最大的危機。

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模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(B).

1. 2015 年新北市的教育願景為何？
(A) 教育品質年
(B) 學習行動年
(C) 教育實踐年
(D) 教育科技年

2(B).

3. 學校輔導室將嚴重適應不良學生轉介到精神科治療，這是屬於何種性質的輔導？
(A) 諮商
(B) 診斷
(C) 發展
(D) 預防

3(A).

6. 心理與教育研究編製調查問卷所稱的「內容效度」，一般亦稱為何種效度？
(A) 建構效度
(B) 邏輯效度
(C) 預測效度
(D) 同時效度

4(B).

7. 假設某公司生產之產品長度呈現常態分配，且已知其平均長度為 10 公分，標準差為 0.2 公分。今此公司規定上下限 3 個標準差為產品的標準，超過此界線則為不良品，請問該公司不良品的比例為多少？
(A) 0.56%
(B) 0.26%
(C) 0.68%
(D) 0.13%

5(C).

11. 依史登柏格 (Sternberg)的智力三元論，屬於高層次的心智執行過程，用以計畫、監控、評鑑個人的解決問題能力的後設成分應為何者？
(A) 組合智力(componential intelligence)
(B) 經驗智力(experiential intelligence)
(C) 情境因應智力(contextual intelligence)
(D) 以上皆非

6(C).

18. 10 位母親與其子的身高，母親身高X的平均數為 168，標準差為 5；兒子身高Y的平均數為 172，標準差為 6。母子之間身高的共變數為 24，請問其相關係數、標準迴歸係數及估計標準誤依序為何？
(A) 0.80、0.64、3.82
(B) 0.80、0.80、3.60
(C) 0.64、0.80、3.82
(D) 0.64、0.64、3.60

7(A).

21. Hage 提出一個複雜組織的結構，透過四種組織的手段，產生四組組織的結果，代表「一個組織專門化程度」的手段為何？
(A) 複雜化
(B) 集中化
(C) 正式化
(D) 階層化

8(C).

27. 俄亥俄(Ohio)州立大學發展 LBDQ 問卷，進而從其結果分析歸納出領導雙因子理論，包括何者？
(A)動機、獎勵
(B) 倡導、關懷
(C) 需求、獎勵
(D) 情境、動機

9(A).

29. 依「國民教育法」第 13 條規定，學生之成績應予評量，其評量內容、方式、原則、處理及其他相關事項之準則，由何者定之？
(A) 教育部
(B) 國教署
(C) 各縣市政府
(D) 學校校務會議

10(C).

30. 依據「性別平等教育法」第 31 條之規定，學校或主管機關性別平等教育委員會應於受理申請或檢舉後幾個月內完成調查？
(A) 半個月
(B) 一個月
(C) 兩個月
(D) 三個月

11(A).

31. PEST 分析(PEST analysis)常為組織用以分析組織外部整體大環境的一種方式，下列何者並非其分析的主要面向？
(A) 專業(professional)
(B) 經濟(economic)
(C) 社會(social)
(D) 科技(technological)

12(C).

38. 「雙向細目表」是教師編製評量試題的參考架構，主要依據除「教學進度」之外，另一項係指下列何者？
(A) 教學目標
(B) 給分標準
(C) 教材內容
(D) 評量方式

13(C).

39. 黃教授主張教師應該試圖去瞭解學生對於課程的定義，並且深入探究教學活動中師生如何詮釋情境中的意義，請問這是採取哪一種理論觀點來研究教育？
(A) 批判教育學
(B) 文化再製論
(C) 符號互動論
(D) 後殖民理論

14(B).

40. 原住民族學校校長領導師生走原住民古道，緬懷祖先開疆闢土的精神，保存原住民族精神，這是應用哪一種組織文化領導的要點？
(A) 透過人造器物的建設彰顯並形塑組織文化
(B) 領導者文化理念的建構傳播與示範
(C) 建立良好的組織氣氛
(D) 慎選組織關鍵事件

15(B).

44. 「發生了某項特殊的事情，根據其實際狀況釐清道德責任」係屬於政策分析專家道德責任中的哪一項公理？
(A) 差異性的公理
(B) 實在論的公理
(C) 客觀性的公理
(D) 事實性的公理

16(A).

46. 立仁國小學期末召開校務會議時，學校教師會代表參考該縣教師工會有關教師支援學校行政工作，如交通導護、隨班午餐與打掃清潔指導等，有適法性與正當性爭議的看法，提案要求取消這些支援工作，並利用會議規範之動議名義，屢屢製造爭端。身兼主席的張校長以學生的受教權與目前於法無據等等，指出問題所在非學校端即可解決，建議維持並繼續執行回應，與會家長代表及大部分老師回以熱烈掌聲，最後提案未達決議通過票數。請問張校長的回應所衍生的行為較接近下列何者？
(A) 策略性衝突
(B) 結構性衝突
(C) 利益性衝突
(D) 情緒性衝突

17(D).

50. 「在教師的指導下，學生逐漸開始對話，教師持續引導學生思考『老師可能會問甚麼樣的問題？』並且提供學習策略(例如，如何作成摘要)。教師同時提供獎賞與具體回饋，示範學生學習策略可以改善之處，讓學生更有能力面對老師的要求。循此漸進，學生的行為開始與程度佳的學生相符，教師的參與也遞減為支援性聽眾的角色。」此陳述中的教師教學策略是基於何種理論基礎？
(A) 建構主義心理學
(B) 行為主義心理學
(C) 心理分析心理學
(D) 心理發展之社會歷史論

18(A).

41. 以下哪個圖可保留原始資料的資訊，又兼具數字和圖形的優點?
(A)莖葉圖
(B)折線圖
(C)圓餅圖
(D)長條圖

19(B).

39.依據現行「國民小學及國民中學學生成績評量準則」的規定，下列有關日常生活表現評量的敘述，何者正確？
(A)成績評量結果以等第呈現
(B)成績評量由導師負責評定
(C)應兼顧定期評量和平時評量
(D)評量範圍包含學生努力程度

20(B).

58. 新北市推動「全民運動，活力新北」計畫，期望學生善用課前、課間及課後時間，推動普及化運動。此項活動稱為：
(A)SH150
(B)零時體育
(C)運動 333
(D)全民運動樂活 YOUNG

21(D).

4.Holland 認為個人的職業選擇為其人格的反應，即每個人會去從事和自己人格類型相似的職業，並將職業歸納為六大類型，下列何種類型不屬於其歸類的類別？
(A)社會型
(B)研究型
(C)藝術型
(D)科學型

22(C).

11.傑儒的家庭為鄉公所列冊登記之低收入戶，他在進入國小就學期間，得依下列何者法令，免繳各項學雜費用？
(A)教育基本法
(B)學籍管理辦法
(C)國民教育法
(D)幼兒教育及照顧法

23(A).

8. 利用學生生活中熟悉事物，配合其舊經驗，引導學生自我學習以發展自己的解題方法，並建立自己的知識，這是哪一種教學法？
(A)情境教學法
(B)案例教學法
(C)啟發教學法
(D)建構式教學法

24(D).

34. 研究教育心理學的賴教授，對於自我概念與自尊的描述，下列何者比較適當？
(A)自尊在青少年階段沒有性別差異
(B)自我概念與自尊會隨年齡增加而逐漸上升
(C)自我概念是指對自我的評價而產生的情感反應
(D)同樣能力的學生在普通班比在資優班有更高的能力自尊

25(D).

7. 下列對十二年課綱的「學習重點」的敘述何者有誤？
(A)學習重點代表各領域/學科的主要內涵
(B)學習重點通常包括了「學習表現」與「學習內容」
(C)學習重點中的「學習表現」，在性質上非常接近九年一貫課綱中的「能力指標」。
(D)學習重點中的學習表現與學習內容，學校和教師可因地制宜改變，在性質上並不是一種「官方知識」(official knowledge) 。

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