近期錯題測驗-教甄◆特殊教育專業-阿摩線上測驗

阿摩：學力代表過去，財力代表現在，學習力代表未來。

100分

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模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆特殊教育專業

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1(A).

29.小安上課時容易分心且愛講話，經常在座位上動來動去或離開位置，寫作業無法持續很久。劉老師想趁語文課時，教導小安集中注意力的方法。根據上述，劉老師是將哪一項特殊需求領域課程的科目融入語文領域？
(A) 學習策略
(B) 社會技巧
(C) 生活管理
(D) 溝通訓練

2(D).

1. 根據《特殊教育課程實施規範》，教師需視各領域科目之特性、教學目標與內容、學生的學習優勢管道及個別需求提供適當的評量調整或服務，其所指之評量調整或服務包含哪些？
甲、評量時間調整，如：學生得提早入場
乙、評量環境調整，如：提供少人考場
丙、評量分數調整，如：試卷配分比例調整
丁、其他評量調整：如：板書注意事項說明
(A) 甲、乙、丙
(B) 乙、丙、丁
(C) 甲、丙、丁
(D) 甲、乙、丁

3(B,C).

6. 根據《高級中等以下學校特殊教育推行委員會設置辦法》之規定，請問下列敘述何者錯誤？
(A) 特殊教育推行委員會之任期為一年，期滿得續任
(B) 特殊教育推行委員會每學期應召開會議兩次，於期初審議相關事項，並於期末檢討
(C) 特殊教育推行委員會置委員十三至二十一人，並由校長兼任召集人
(D) 特殊教育推行委員會之提案皆需經出席委員之半數同意方可通過

4(A).

8. 關於非標準化評量的特色，何者為非？
(A) 實施非標準化評量，每一次的評量歷程與結果差異大是正常的
(B) 非標準化評量有助於了解個案在真實情境中的表現與完整樣貌
(C) 能用於驗證標準化測驗之結果，也可以補充標準化測驗的不足
(D) 與教學內容關聯性更高，例如課程本位評量即是非標準化評量

5(A).

9. 與連續性增強相較，間歇性增強擁有哪些優點？
甲、增強物的效果較為持久
乙、工作表現較好
丙、轉換到自然增強物時可維持較久
丁、可花更少時間消弱
(A) 甲、乙、丙
(B) 乙、丙、丁
(C) 甲、丙、丁
(D) 甲、乙、丁

6(A).

11. 以下是四位特教教師參加「正向行為支持」教師專業社群活動時針對「逃脫（escape）vs. 避免（avoidance）」行為輔導策略的理解，請選出最正確者：
(A) 甲師：兩者均為負增強，但後者更強調嫌惡刺激的預防
(B) 乙師：兩者只是翻譯名稱的不同，但原理原則完全相同
(C) 丙師：前者是一種負增強策略，後者則屬於正增強策略
(D) 丁師：都屬於輕微懲罰策略，旨在提醒學生勿重複犯錯

7(B).

12. 下列有關「十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範」之基本理念的敘述何者有誤？
(A) 身心障礙學生之課程應以「核心素養」做為課程發展主軸
(B) 「核心素養」關注學習與生涯轉銜輔導的結合
(C) 教師應依學生之個別需求，彈性調整課程以及學習節數/學分數
(D) 調整後之課程必需與 IEP 中的教育目標做密切結合

8(B).

19. 依據《特殊教育法》(民 112)第 38 條，下列選項何者非學校及幼兒園應依身心障礙學生之教育需求提供的支持服務？
(A) 家庭支持服務
(B) 社區無障礙環境
(C) 適應體育服務
(D) 教育及運動輔具服務

9(D).

25. 《特殊教育法》第 28 條規定，「高級中等以下各教育階段學校，應以 _____方式對身心障礙學生訂定個別化教育計畫。」
(A) 個別化
(B) 適性化
(C) 融合教育
(D) 團隊合作

10(B).

27. 根據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》，關於智能障礙的鑑定基準，除了心智功能明顯低下或個別智力測驗結果未達平均數負二個標準差外，學生在生活自理、動作與行動能力、語言與溝通、社會人際與情緒行為等______之表現較同年齡者有顯著困難情形。
(A) 至少兩個向度
(B) 任一向度及學科(領域)學習
(C) 任兩個向度及學科(領域)學習
(D) 每一向度

11(C).

28. 關於特殊需求領域課程綱要，下列敘述何者錯誤？
(A) 包括生活管理、社會技巧、學習策略、職業教育、溝通訓練、點字、定向行動、功能性動作訓練、輔助科技應用等九個科目
(B) 基於各科目的特性及學生需求多樣性，各科目所劃分的階段並不一致
(C) 九個科目各有對應、適用的障礙類別
(D) 適用對象為國民小學、國民中學與高級中等學校教育階段，經專業評估後有特殊需求之學生，不論其所安置的學校類別或班別

12(A).

30. 姜老師設計各種開關型式，例如：「平板開關可使用任何部分的身體來觸摸控制；學生吹氣時，充氣開關就會開始運作」，讓身體有限制的重度或極重度障礙學生部分參與各種有意義的教學活動。這是下列哪一種教育實務的應用？
(A) 輔助科技
(B) 區分性教學
(C) 相關服務
(D) 通用學習設計

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完全正確!

11.

12.

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