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阿摩:不做阿摩,不會怎麼樣,做了阿摩,你會很不一樣
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1301~1325)
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1(A).

在行為改變技術的使用方面,下列何者為實施步驟的第一步?
(A) 確定欲達成的目標行為
(B) 建立計分制度
(C) 讓學生選定增強物
(D) 實施處理


2(A).

在諮商輔導過程中,輔導人員對受輔者有保密的義務,不對外洩漏諮商過程所獲得的資料。但當受輔者有明顯傷害自己或他人的危險性時,輔導人員必須照會權責單位處理。
(A)O
(B)X


3(B).

21. 法人盧梭的主張被稱為何種主義的教育目的說
(A)唯實主義
(B)自然主義
(C)平民主義
(D)國家主義


4(A).

40.下列何者是課程評鑑最主要的目的?
(A)瞭解與改善課程的問題
(B)評鑑課程設計者的能力
(C)做為教師獎懲的依據
(D)比較不同課程之間的優劣。


5(C).

38. 近年來特殊幼兒的教育方式較趨向於下述何種形式?
(A)集中照顧
(B)在家教育
(C)融合式
(D)委由醫療團隊負責。


6(A).

由不同專長教師所組成的社群來進行教學的設計,是哪一種教學的特色?
(A)協同教學
(B)創造思考教學
(C)探究式教學
(D)發現式教學


7(D).

66.新北國中健康與體育學習領域教師規畫七到九年級的課程時,除了注意學生在國小階段已學會的知能,更將國中階段的主要知識與技能,逐年加深加廣。此種設計方式屬於下列何者?
(A)廣域式課程
(B)核心式課程
(C)融合式課程
(D)螺旋式課程


8(A).

梁老師在開始教導一個新單元之初,先向學生說明本單元的內容綱要及學習目標,並 設法將本單元的學習內容與學生先前的學習經驗連結起來,以增進學生有意義的學習。 梁老師這樣的教學安排,最符合下列哪一個教育心理學的觀念?
(A) David Ausubel 所提出的「前導組織/導言組織(advance organizer)」
(B) Albert Bandura 所提出的「觀察學習/示範模仿(observational learning or modeling)」
(C) Jerome Bruner 所提出的「探究式學習/發現式學習(inquiry-based learning or discovery learning)」
(D) Lev Vygotsky 所提出的「潛在發展區/可能發展區(zone of proximal development, ZPD)」


9(A).

13.小家庭的成員主要是由夫妻與小孩所組成的。
(A)O
(B)X


10(D).

57. 「大學教授性格怪異、商人重利狡猾、黃種人勤奮、猶太人吝嗇」,這種不以直接經驗 為根據又不以事實資料為基礎,而對某人或對某團體形成的印象,稱之為:
(A)第一印象(first impression)
(B)性格失常(character disorders)
(C)社會從眾(social conformity)
(D)刻板印象(stereotype)


11(D).

19. 下列哪個作法屬於教育部「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」所規定教師不得採取的管教措施
(A)口頭糾正、調整座位
(B)要求口頭道歉或書面自省
(C)要求課餘從事可達成管教目的之公共服務(如學生破壞環境清潔,罰其打掃環境)
(D)責令學生採取特定身體動作之體罰(例如交互蹲跳、半蹲、蛙跳、兔跳等)


12(D).

23. 下列何者不是學校教育主要的功能
(A)知識生產與傳遞
(B)社會化與文化創新
(C)選擇人才與分配安置
(D)維護有錢階級利益


13(B).

19.上課時大雄常無法集中注意力,左顧右盼,擅自拿取同學的文具,老師應 如何處理較適當?
(A)以懲罰的方式來消除不當行為
(B)了解行為成因並尋求 解決方法
(C)採用消極的態度與做法來面對
(D)與其他的普通學生同等地對 待。


14(B).

7. 中班的小萱看到老師稱讚小明把紙屑丟在垃圾桶內,她也趕快將自己桌上的紙屑放進垃圾桶。小萱的行為符合下列哪一個學派的理論?
(A) 心理分析理論
(B) 社會學習理論
(C) 認知發展理論
(D) 符號互動理論


15(D).

30. 十二年國民基本教育課程綱要總綱的核心理念,不包括下列哪一項?
(A)自發
(B)互動
(C)共好
(D)好學


16(C).

42.依照布魯姆(Bloom)的看法,人類的教育內容和結果,可以分為三大領域,下列哪一領域並不包括在內?
(A)認知
(B)技能
(C)生活
(D)情意。


17(C).

39.目前行政院院會通過相關法令修正草案,明訂學校教育人員知悉校園性侵 案或性騷擾,應於多久時間内通報,違反者規定處以新台幣3萬元以上15 萬元以下罰鍰?
(A)六小時
(B)十二小時
(C) 二十四小時
(D)三十六小時


18(D).

32.李老師觀察小華發現無論是何種活動,小華的注意力總是無法集中,常表現出無聊的樣子且個性衝動,有人際互動的困難, 請問哪一項輔導策略較適合用來輔導小華?
(A)盡量使用非隱蔽性隔離,使小華知錯悔悟
(B)請全班幼兒不要靠近小華,以免被攻擊或受傷害
(C)請家長盡快帶去兒童心智科診斷,並建議醫生盡快給藥
(D)使用多元溝通方式,跟小華陳述活動規則時要清楚簡短


19(B).

33. 下列哪種作法不符合現代教育評量的趨勢?
(A)陳老師評量學生表現不僅強調學習的結果,也重視學習的歷程
(B)李老師採用標準化的選擇題取代多種不同的評量方式
(C)王老師在教學實習課程中,用具體真實的案例讓學生來解決問題
(D)林老師在自然課中,採用實作的方式並且觀察學生的學習反應


20(B).

32. 下列哪一項不是適當的管教措施?
(A) 額外增加作業
(B) 罰款
(C) 取消參加正式課程以外之活動
(D) 中午到老師辦公室面談


21(D).

24教師組工會爭取勞動三權,下列何者為非?
(A) 團結權
(B) 協商權
(C) 爭議權
(D) 罷教權


22(C).

有關學生擁有的權利,下列何者為非?
(A)不受體罰權
(B)訴訟輔導請求權
(C)要求變更課程更換老師權
(D)健全人格發展權


23(C).

11. 小笭修習師資職前教育課程的成績相當優異,符合師資培育法提前畢業的規 定,請問下列選項,哪一個才是合於法規規範?
(A)小笭可以提前畢業,免修半年的教育實習課程
(B)小笭可以提前畢業,半年的教育實習課程改為三個月
(C)小笭可以提前畢業,但半年之教育實習課程不得減少
(D)小笭可以提前畢業,半年的教育實習課程改為觀摩教學


24(C).

3.小善父母離婚後,他與爸爸同住,他覺得自己在家像空氣一樣,沒有人會在意他,有一天,小善 竟離家出走要去找媽媽。小善跟老師說:「在家和學校都沒有人會跟我玩,有沒有我都沒差」。 依據馬斯洛(Maslow)的需求層次理論,小善哪一個需求未能得到滿足?
(A)生理需求
(B)自尊需求
(C)愛與隸屬需求
(D)安全需求


25(B).

25. 王老師為了增進命題時的題目品質,建立了「雙向細目表」,所依據的資料為何?
(A)教學目標、學生能力
(B)教學目標、教材內容
(C)學生能力、教材內容
(D)課程願景、教學方法


【非選題】
二、甲、乙兩人在各科成績如下表所示,依據全部考生在各科的平均數( X )與標準 差(SD):

【題組】 ⑴請計算甲、乙兩人在各科的標準分數。(10 分)


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YunTi Wang剛剛做了阿摩測驗,考了100分