教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：只要您掌握現有的，並不斷開發自己的潛能，你才會成功

100分

(3 分28 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:隨機

下載

下載收錄

1(A).

37.身心障礙學生多有類化困難的現象，特教老師宜採取何種策略以增進其社交技能的學習成效?
(A)不同情境的安排
(B)不同增強物的選擇
(C)不同記憶策略的應用
(D)不同刺激物的提供

2(C).

16.下列描述，「課程是學習者、學習內容與教學環境之間的交互作用，以及交互作用之後所產生的經驗歷程與實際結果；換言之，課程是學生從實際學校生活所獲得的學習經驗，學校課程需適應個別學生，以學生興趣、需要等作為學校課程設計的依據」。請問這是什麼的課程觀念？
(A)課程即計畫
(B)課程即科目
(C)課程即經驗
(D)課程即目標

3(C).

10.小新由於作業常常沒寫而被罰下課幫忙打掃教室，後來老師決定如果小新可以在早自修時完成作業就可以取消打掃教室的處罰，這是利用史金納(B.Skinner)的哪一種概念?
(A)正增強
(B)懲罰
(C)負增強
(D)效果率。

4(D).

下列何者不是特殊教育的積極目的？
(A)讓他們盡可能地發揮潛能
(B)在成年時參與社區生活
(C)有意義的工作且獨立生活
(D)減少社會的成本

5(D).

2魏新是一位重度智能障礙的學生，缺乏口語能力。最近幾天上課時，他持續地出現搥打自己大腿、突然尖叫等行為，但這樣的行為很少在烹飪課時發生。下列何種評估方式最能精確地判斷魏新行為的原因？
(A)生態評估
(B)口語能力評估
(C)事件觀察紀錄
(D)行為功能分析

6(C).

7、智能障礙的孩子，其智力是低於同年齡組兒童之
(A)平均數
(B)一個標準差
(C)兩個標準差
(D)三個標準差。

7(B).

在進行「社會技巧訓練」時，下列何者說明不正確？
(A)不灌輸單一選擇，應提供學生多種示範行為之選擇
(B)課程活動進行順序為：示範說明演練回饋討論
(C)鼓勵自我指導，提供內在語言利用自我教導監控行為表現
(D)情境應選自學生，以符合學生需求、年齡及文化等

8(B).

「情緒行為障礙」名詞的出現是在何時？
(A)73年特殊教育法
(B)98年修訂特殊教育法
(C)特殊兒童普查
(D)86年修訂特殊教育法

9(C).

我國《身心障礙者權益保障法》在中央的主管機關是下列哪一個單位？
(A)教育部
(B)教育局
(C)衛生福利部
(D)社會司

10(A).

44.如果在測驗前已經決定選用某一測驗，這時施測人員應注意測驗的哪些方面？
(A)實施程序
(B)測驗信度
(C)測驗效度
(D)有無常模

最頂 ▬

快捷工具

題目

完全正確!

教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

黃暐凱剛剛做了阿摩測驗，考了100分