教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

100分

模式:自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:隨機

1(A).

63. 某位身心障礙學生需要養成自我決策的態度與能力，特教教師應為他安排何種特殊需求領域的課程？
(A)生活管理
(B)學習策略
(C)溝通訓練
(D)定向行動

2(C).

57. 有關「暫時隔離」(time-out)策略的運用原則，下列敘述何者錯誤？
(A)應在行為問題發生後立即使用
(B)隔離的環境必須相當無趣
(C)隔離過程應提供社會互動
(D)應事先讓學生明瞭隔離的規則

3(D).

21. 某自閉症學生 A 跟同學 B 說：「我媽的錢包昨天弄丟了，你不知道嗎？」B 說：「我怎麼會知道？」A 接著說：「你怎麼會不知道？」A 不懂 B 為何不知道，這個例子說明了哪個理論？
(A) 霍桑效應
(B) 自我應驗的預言
(C) 執行功能
(D) 心智理論

4(B).

15. 依據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》，下列哪一類的身心障礙學生鑑定，不需由醫師診斷後認定？
(A) 其他障礙
(B) 情緒行為障礙
(C) 肢體障礙
(D) 身體病弱

5(A).

18.下列關於社會技巧課程規劃作法的描述何者不適當？
(A) 應選用學生所屬教育階段的學習重點來設計課程
(B) 應依學生的能力和需求選擇適切的學習重點來規劃課程
(C) 可依學生的需求拆解或合併各個階段的學習重點
(D) 無需依照學習表現和學習內容的編碼順序採用學習重點

完全正確!

教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

鄭素敏剛剛做了阿摩測驗，考了100分