教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：身處何地並不重要，重要的是未來的方向。

80分

(48 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:隨機

1(D).

41. 資優班陳老師觀察八年級數理資優學生小傑發現：他說話速度很快、特別容易興奮、上課時常喋喋不休地與隔壁同學聊天。小傑的表現較可能符合K. Dabrowski所提「過度激動特質」的哪一項？
(A)感官的過度激動
(B)情緒的過度激動
(C)智能的過度激動
(D)心理動作的過度激動

2(C).

49. 根據《特殊教育課程實施規範》，當學生在某一特定領域因身心障礙影響，導致其學習功能輕微缺損，該領域之課程可以進行哪些調整？

甲、調整該領域之節數

乙、抽離式教學

丙、外加式課程

丁、原班課程調整
(A) 甲乙
(B) 乙丙
(C) 丙丁
(D) 甲丙

3(B).

19. 依據《特殊教育法》(民 112)第 38 條，下列選項何者非學校及幼兒園應依身心障礙學生之教育需求提供的支持服務？
(A) 家庭支持服務
(B) 社區無障礙環境
(C) 適應體育服務
(D) 教育及運動輔具服務

4(B).

40.認字是閱讀的基礎能力，有些識字測驗需要學生以書寫方式作答，因此認字表現的評估結果比較可能受到寫字能力的干擾；以下哪些標準化識字測驗的作答可以不涉及書寫？甲、識字量估計測驗乙、中文年級認字量表丙、常見字流暢性測驗丁、基本讀寫字綜合測驗
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)甲丁
(D)丙丁

5(A).

28. 下列何者不正確？
(A)鑑定的目的在取得接受特教服務的法定資格
(B)通報中心是發現早療個案後統整的單一窗口
(C)鑑輔會的功能主要在評估鑑定特殊幼兒的發展程度
(D)家長可自行邀請專業人員列席安置會議

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5.X

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鄭素敏剛剛做了阿摩測驗，考了80分