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阿摩：積少成多，積沙成塔
66分
(22 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆課程與教學
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1(B).

21.強調在身心障礙學生從事有意義的學習時提供協助，讓學生能成功地完成學習，同時也很重視學生在學習歷程中的人際互動及彼此學習，是屬於下列哪一種教學法？
(A)結構化教學法
(B)合作學習法
(C)自我教導教學法
(D)協同教學法



2(D).
X


12.下列有關發展理論的敘述，何者正確？
(A)認知發展理論強調主動建構，應藉由活動和提問促使幼兒思考
(B)神經科學理論主張最適合幼兒的教育方法是一切順應自然的消極教育
(C)行為主義認為遺傳對發展具有重大決定性，不需刻意引導尚未出現的行為
(D)成熟論強調幼兒的學習需要透過各種的刺激，以增進腦神經細胞之間的聯繫



3(A).

26-28 為題組 
閱讀下文後，回答 26-28 題。 
陳老師預定依照《幼兒園教保活動課程大綱》建構大班的課程，下表為他在一週內 運用學習指標於主題活動及午餐時間的節錄。5edc9baba1e67.jpg

【題組】27.陳老師該如何設計課程活動，較能符合「街頭停看聽」連結的學習指標？ 甲、帶領幼兒到學校附近的街道與路口，觀察交通標誌和設施 乙、帶領幼兒到學校附近的街道與路口，觀察顛峰離峰的機車汽車總量 丙、運用各式的媒材，請幼兒記錄印象最深刻的交通號誌和設施 丁、記錄自己上學時最喜歡搭乘的交通工具
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁



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Joy Hsieh剛剛做了阿摩測驗，考了66分