【精選】 - 教甄◆特殊教育專業難度:(51~75)-阿摩線上測驗

100分

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆特殊教育專業難度:(51~75)

1(B).

17、在為中度及多重障礙學生設計活動時要選擇具「功能性」的活動，下列哪一項是屬於「功能性」活動？
(A)發出「ㄅ」的聲音
(B)使用湯匙吃飯
(C)唱數1到5
(D)寫三個生字

2(C).

12.有關智能障礙學生的敘述，何者正確？
(A)通常在高中畢業後2-5年才發生
(B)我國尚未立法保障
(C)教學內容包含生活教育、社會適應、職業生活---等等
(D)學生幾乎沒有學習能力。

3(D).

15.下列何種策略較不宜用於學習障礙的學生？
(A)允許他用口述方式作答考卷
(B)上課時可使用錄音機
(C)教他使用畫圖筆記
(D)為達精熟學習之目的宜增加作業量

4(B).

6.脊椎囊腫會造成何種障礙?
(A)智能障礙
(B)肢體障礙
(C)學習障礙
(D)情緒障礙

5(C).

2.七歲的大同在得不到想要的東西時，總是會又哭又鬧，但每次媽媽都不理會他，任其哭鬧，漸漸地大同這種問題行為消失了，請問這是運用哪種行為改變技術？
(A)正增強原理
(B)逃避原理
(C)消弱原理
(D)懲罰原理。

6(C).

63.讓身心障礙幼兒與一般幼兒一起就學稱為什麼教育？
(A)合作教育
(B)性平教育
(C)融合教育
(D)障礙教育。

7(C).

教師如何有效處理重度及多障學童之自傷行為？
(A)只能靠吃藥，沒其他辦法了
(B)送到輔導室，交由行政人員處理
(C)可利用區別性增強替代行為策略教導學童溝通及社會技能
(D)學童一出現自傷行為就予以處罰。

8(A).

在普通班就讀之特殊學生產生問題行為時：
(A)普通班老師應與特教老師共同合作，發覺學問題之源頭並共商討對策，共同執行行為改變策略
(B)特教老師應單獨負起輔導該生之責任
(C)普通班老師應單獨負起輔導該生之責任
(D)訓導處單獨負起輔沁該生之責任。

9(C).

15.請問注意力缺陷與過動症的學生在教室環境中，需要安排在一個怎麼的位置呢？
(A)走道旁
(B) 門窗邊
(C)教師附近
(D)板擦機旁

10(A).

42. 大鵬常會有臉部抽搐、肩膀抖動等症狀，且常口出髒話，老師與同學都感到不舒服。請問大鵬可能有何種障礙？
(A)妥瑞症
(B)雷特症
(C)小腦症
(D)帕金森症

11(A).

13.（）嘉明上課時常會搶著發言。教師教導他，要發言之前，先在內心默唸三次：「我知道答案，但要先舉手。」這是屬於下列哪一種教學法？
(A)自我教導
(B)情境教學
(C)直接教學
(D)合作學習

12(B).

身心障礙學生的學習輔導，常用「過度學習」(over-learning)策略，此為何種教學原理的運用？
(A)行動原則
(B)熟練原則
(C)規律原則
(D)漸進原則。

13(D).

小晴能很快地辨別不同蝶類，對蝴蝶的生命週期也瞭如指掌，她可能在哪一項智能較為優異？
(A)數學邏輯
(B)視覺空間
(C)肢體動作
(D)自然觀察

14(C).

13. 教師上課時在白板上放一張「舉手」的圖片，提醒班上的學生應舉手發言而不是任意插話。這是何種教學方法的應用？
(A)示範模仿
(B)工作分析
(C)視覺提示
(D)延宕滿足

15(D).

有關特教教師在校內負責的工作，下列敘述何者正確？
(A)擔任特教學生的個案管理者
(B)協助辦理特教宣導及特教學生融合工作
(C)擔任特教學生、家長及普通班教師間溝通的橋樑
(D)以上敘述皆正確

16(B).

一般學生對特殊需求學生霸凌時，學校行政人員應如何處理？
(A)要求霸凌的學生轉校
(B)對霸凌學生及特殊需求學生進行輔導
(C)要求特殊需求學生轉校
(D)順其自然

17(A).

56. 集中式特教班教師將洗手的行為分成許多步驟，再進行教學的是下列哪一種方法
(A)工作分析法
(B)合作教學法
(C)同儕指導法
(D)直接教學法。

18(B).

對某一問題提出多種不同答案的能力謂之：（
(A)聚歛性思考
(B)擴散性思考
(C)分合性思考
(D)區分性思考）。

19(D).

29.下列何者為基本性日常生活活動(BADL)？ a.吃飯；b.穿衣服；c.記帳；d.洗澡；e.洗衣服；
(A) Abc
(B)bcd
(C)acd
(D)abd

20(A).

在相同的課程內，進行不同類型的學習；採用不同教學方法、不同的學習活動，接受不同的學習成果。也就是在情境中，以同一教學主題，達成學生個別間不同的目標。此種教學法為何？
(A)多層次教學法
(B)隨機教學法
(C)同儕教導
(D)系統教學法。

21(D).

王老師在販賣機使用之單元教學中，對能力高組同學要求會選擇要買的飲料及投入對應的硬幣，對能力低組同學要求會拿出掉入販賣機出口的飲料，這種教學策略是屬於：
(A)輔助性教學
(B)補償式教學
(C)補救式教學
(D)多層次教學

22(D).

32. 林生就讀某高中三年級，他的電腦應用能力極佳，去年參加世界電玩大賽，勇得冠軍，為國爭光。依規定他今年得以何種身份申請入學大專院校?
(A) 創造能力
(B) 學術性向
(C) 藝術才能
(D) 其他特殊才能。

23(B).

23. 治療師讓一名強迫症患者觸摸他很害怕的東西，並且限制他在時間內不能把手移開，請問這是何種治療法？
(A)藥物治療
(B)暴露治療
(C)家族治療
(D)團體治療

24(A).

37.教師為一位普通班身心障礙學生做課堂評估分析，下列何者作法會造成融合教育的阻礙？
(A)成人隨時在旁幫學生做作業
(B)教師鼓勵學生解決問題
(C)教師安排合作學習活動
(D)教師安排有互動性的教材和活動

25(A).

4.「鷹架」(Scaffolding)及「可能發展區」(ZoneofProximalDevelopment)觀念，是由何者提出？
(A)Vygotsky
(B)I.Kant
(C)Rogers
(D)Piaget

【非選題】
若你班上有特殊幼兒，你如何讓普通的幼兒接納他?

完全正確!

【精選】 - 教甄◆特殊教育專業難度:(51~75)-阿摩線上測驗

smallwatermel剛剛做了阿摩測驗，考了100分