【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(201~225)-阿摩線上測驗

阿摩：人生是可以逆轉勝的

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(201~225)

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1(B).

57.王老師對學生的回答很滿意時，常以微笑點頭來回應。根據上述，王老師運用了哪種類型的獎賞?
(A)代號性獎賞
(B)社會性獎賞
(C)活動性獎賞
(D)物質性獎賞

2(D).

99. 不在教師課程設計的意圖之中，但學生在潛移默化中獲得了學習經驗，此種課程一般稱為
(A)顯著課程
(B)螺旋課程
(C)核心課程
(D)潛在課程。

3(D).

6.下列有關教學評量的功能那一個是不正確的：
(A)診斷學生學習問題
(B)幫助擬定教學計畫
(C)階段性鑑定學習成效
(D)方便排出學生的名次。

4(B).

16. 教師命題前應設計一個命題計畫，以便命題時能夠適度考量各單元教材內容及各教學目標的命題比例，此一命題計畫稱之為：
(A)常態分配表
(B)雙向細目表
(C)泰羅二氏預期表
(D)切截分數表。

5(B).

15. 教育部針對教育資源比較貧乏的落後地區，給予更多的支援補助，期能縮小城鄉差距，以落實教育機會均等之理想的政策與措施，我們稱為
(A)補償教育計畫
(B)教育優先區計畫
(C)對等補助計畫
(D)資源補償計畫。

6(B).

45.成績單上顯示百分等級九十(PR90)，所指的意義以下何者正確？
(A)領先10%的人
(B)領先90%的人
(C)獲得九十分
(D)獲得十分

7(B).

6.將教材編成一系列的細目，引導學生循序漸進的學習，強調及時回饋，此稱之為
(A)設計教學　
(B)編序教學　
(C)啟發教學　
(D)講述教學。

8(A).

15.以下哪一類學生，非社會福利服務的對象？
(A)資賦優異
(B)智能障礙
(C)肢體障礙
(D)聽覺障礙。

9(B).

44.國內單元活動設計通常將教學活動分為那三大部分? 1.準備活動2.調查活動3.發展活動4.綜合活動。
(A)123
(B)124
(C)134
(D)234

10(B).

99. 下列何者不是正確的班級執行原則？
(A)預防重於治療；
(B)注重命令而非合作；
(C)正向的引導；
(D)對事不對人。

11(A).

21. 提出【可能發展區 ( zone of proximal development )】理論的學者是
(A) 維果斯基 ( Lev S. Vygotsky )
(B) 皮亞傑 ( Jean Piaget )
(C) 布魯纳 ( B. S. Bloom )
(D) 班杜拉 ( Bandura )。

12(B).

67.布魯姆等人(Bloom et al.)將課程目標分為哪三個領域？
(A) 認知策略、動作技能、態度
(B) 認知、情意、技能
(C) 事實、技能、態度
(D) 主學習、副學習、附學習

13(B).

34. 最受學生歡迎的教師領導方式為何？
(A) 威權式領導
(B) 民主式領導
(C) 放任式領導
(D) 道德式領導。

14(C).

數學課時，美華自願上台在黑板上解題，而且正確地寫出答案，謝老師請全班同學給她一個「愛的鼓勵」（有節奏的鼓掌）。謝老師所採用的是哪一種獎賞？
(A) 活動性的獎賞
(B) 代幣式的獎賞
(C) 社會性的獎賞
(D) 物質性的獎賞

15(C).

33. 將人類的需求分為「生理」、「安全」、「愛與隸屬」等種類，這位學者是誰？
(A) 布魯姆(B. R. Bloom)
(B) 凱勒(F. S. Keller)
(C) 馬斯洛(A. H. Maslow)
(D) 維高斯基(L. S. Vygotsky)

16(D).

72. 處在一個全球化的知識經濟時代氛圍中，激發創意思考的創造思考教學很重要。請問，下列何者較不屬創造思考教學所強調的特質？
(A)強調民主開放的學習
(B)自由輕鬆的學習氣氛
(C)培養高層次的認知能力
(D)重視紀律權威與服從。

17(B).

63. 依據教育部「十二年國民基本教育課程綱要總綱」內容，為增進各教育階段之連貫與各領域/科目之間的統整，主張以何概念作為發展課程之主軸？
(A)基本能力
(B)核心素養
(C)德智體群美
(D)學生有效學習。

18(C).

14. 不強調理論的運用與發展，著重於現場問題的解決，這是屬於下列何種研究？
(A)觀察
(B)比較
(C)行動
(D)文本

19(B).

15國民小學校園裡，常會以公共藝術作品美化校園環境，進而陶冶學生的情意。此為下列何者之運用？
(A)操作制約
(B)潛在課程
(C)社會學習
(D)行為治療

20(C).

45.在學生正式學習前先提供聯結新知識與舊經驗之學習素材，此素材以奧蘇貝爾（D. P. Ausubel）「闡釋或說明式教學」內涵看來，其專有術語稱為？
(A)動機促進
(B)意義架構
(C)前導組體
(D)概念統整

21(D).

37. 李老師平日照顧弱勢學生和愛護小動物，班上學生受其影響，也形成一種主動關心家境不好或身體病弱的同學，並對小動物深具愛心。這個班的風氣同時也感染整個校園的風氣。請問這種學校環境影響學生知識、規範、價值和態度屬於哪種類型的課程模式？
(A)顯著課程（intended curriculum）
(B)空無課程（null curriculum）
(C)核心課程（core curriculum）
(D)潛在課程（hidden curriculum）

22(A).

59. 楊老師接任新班級時，發現小安上課時無法專心上課、容易情緒失控、學習比一般同學緩慢，影響自己及班上教學的進行，他應該如何處理較理想？
(A) 視學生需求，尋求學校行政及輔導網絡系統協助。
(B) 直接要求家長帶學生就醫，以掌握早期療育的黃金時期。
(C) 為顯示具備轉介與鑑定流程的特教專業，直接帶其去鑑定。
(D) 為避免影響班上教學進度，長期忽略其學習狀況。

23(B).

23. 王老師經常用來鼓勵學生的作法是，只要有學生表現良好，就會請該位學生走上講台，接受全班同學的歡呼。王老師所用的增強物是？
(A) 具體增強物
(B) 社會增強物
(C) 活動增強物
(D) 代幣增強物

24(B).

22.小喬在準備考試時，會留意那些部分自己弄不清楚，並採取適當的策略讀懂它們。前述行為代表小喬具備何種能力？
(A)精緻化處理(elaboration processing)
(B)後設認知處理(metacognitive processing)
(C)自動化處理 (automatic processing)
(D)控制化處理 (controlled processing)。

25(B).

76.新課綱強調培養學生自主學習(self-regulated learning)的能力，請問下列哪些教學作法較有助於實踐自主學習的理念？ (甲)請老師公布班級排名，同學可瞭解自己在班上的地位 (乙)引導學生運用放聲思考，在學習過程中進行自我檢核 (丙)在分派學習任務前，明確告知學生評量規準(rubrics) (丁)教導學生學習策略，並分辨學習策略的適用時機
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丁。

【非選題】

3. 請寫出相對應的漢語拼音

【題組】

(3) 「水星」：_______⑨ ________

最頂 ▬

9.X

非選題1

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kingone198005剛剛做了阿摩測驗，考了96分