【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等2024~2023難度:(231~235)-阿摩線上測驗

阿摩：學力代表過去，財力代表現在，學習力代表未來。

40分

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等2024~2023難度:(231~235)

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1(C).

25.跨領域及課程統整教學是十二年國教課綱強調的重點，以下敘述何者正確：
(A)多學科(multidisciplinary)統整模式是指多學科跨越學科界限，將不同學科的知識和技能有機地整合在一起，創造出全新的學習體驗和知識領域。
(B)依據課綱規定跨領域統整課程最多佔領域學習課程總節數五分之一，並應於彈性課程中實施，不能占用部定課程節數。
(C)統整可以以合科形式為之，但統整之道，未必一定要以合科教學的方式進行，分科教學亦有統整之道，不必勉強為統整而統整。
(D)跨領域課程教師必須多位教師進行協同教學，無法單人教學，因此跨領域共備社群就是老師之間凝聚教學設計與共識的重要機制。

2(C).

66. 教師教學需考量學生的差異，以便落實差異化教學，下列何者並非其主要的側重點？
(A)學習起點
(B)學習型態
(C)學校文化
(D)家庭文化

3(C).

80. 曉慧跟晴子是同卵雙胞胎，父母讓她們唸不同的國中，某次模擬考後，就讀 A 校的曉慧在成績單上數學成績標示是 PR75，而就讀 B 校的晴子在成績單的數學成績則是標示 Z 分數為 2.1。對於兩人分數的解釋，下列何者較為適合？
(A)晴子在 B 校的數學排名比曉慧在 A 校高
(B)晴子的原始數學分數比曉慧低
(C)兩校的分數標示不同，完全無法做比較
(D)B 校學生的整體平均數比 A 校的同學低

4(B).

10. 依據《學生輔導法》，學校針對適應困難學生而需結合心理治療或精神醫療等專業服務，是謂：
(A)處遇性輔導
(B)介入性輔導
(C)發展性輔導
(D)強制性輔導

5(D).

98. 日本統治台灣時期，初期以武裝抗日為主。至那個事件之後才改為以文化抗爭為主？
(A)簡大獅事件
(B)北埔事件
(C)西來庵事件
(D)霧社事件。

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cys______剛剛做了阿摩測驗，考了40分