閱讀下文後，回答 7-8 題。
義安國中小地處偏遠，學區主要為泰雅族原住民部落，全校學生 42 人，原住民占 80%。丁老師發現原有的藝術領域課程，不符合該校學生的需求，他想要採用班克斯 (J. Banks)的多元文化教育觀點來設計該校的藝術課程。班克斯(J. Banks)所提出四種多元 文化教育的課程設計取向，如下表： 貢獻取向 附加取向 轉型取向 社會行動取向 著重於少數族群的 英雄、節日、節慶 等文化元素。 在不改變課程結構 的情況下，在課程 中加入少數族群的 文化內容、觀念、 主題或觀點。 改變課程結構，以 使學生能夠從少數 族群的文化觀點看 待議題、事件或主 題。 讓學生對於族群 不平等的社會議 題提出解決方案 並採取行動。