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阿摩：一個人的成功絕不是個人的努力 而是別人給予的助力
100分
(1 分6 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)
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1(C).

3.下列何者最能顯示(甲)教科書、(乙)課程、(丙)教學材料、(丁)教學活動間的關係？
(A) 甲＋丁＝丙；
(B)甲＋丙＝乙；
(C) 乙＞丙＞甲；
(D)丙＜甲＜乙。



2(B).

10.張局長總是以「教師是課程的執行者，只要擬訂完善的課程計畫，就能改進課程品質。」的說法，勉勵中小學教師，因此，他傾向於何種課程實施觀？
(A)落實觀；
(B)忠實觀；
(C)實踐觀；
(D)調適觀。



3(D).

6.黃老師在發展新測驗時，想要建立該測驗的信度。但在客觀條件限制下，她無法針對 施測對象重複施測，也無法測驗複本。在此種情況下，黃老師可採用下列何種信度係數？
(A)穩定係數
(B)等同係數
(C)區別係數
(D)內部一致性係數



4(D).

14.就教師教學「專業主義」的課程發展觀點而言，比較強調下列何種課程的概念？
(A)課程即科目
(B)課程即目標
(C)課程即課本
(D)課程即研究假設



5(C).

11.社會學習領域課程綱要中提到：「因果、互動、結構是分析歷史變遷的重要概念。」 此一敘述所表徵的是下列何者？
(A)事實(fact)
(B)概念(concept)
(C)通則(generalization)
(D)理論(theory)



6(D).

16.李老師和夥伴教師共同備課時，發現自己隨性地配合學校活動指定作文題目，似乎 沒有依據課程綱要來發展學生的寫作能力。李老師的情況反映哪兩種課程的落差？
(A)理想課程和知覺課程
(B)運作課程和經驗課程
(C)正式課程和知覺課程
(D)正式課程和運作課程



7(A).

18.下列哪一種做法最符合「評量即學習(assessment as learning)」的精神？
(A)以評分規準引導學習，培養學生自我評估與自我調整的能力
(B)教師針對紙筆測驗中學生的迷思概念，進行分析並回饋學習
(C)透過口頭問答診斷學生的先備知識，再提供學生學習的回饋
(D)利用測驗獲得學生學習資訊後，依據結果給予個人等第評價



8(C).

24.這次實習課的主題是學習示波器的操作方式。蕭老師先要小義站在旁邊看他示範， 接著讓小義自己嘗試練習。之後針對操作步驟背後的原理進行提問，並假設故障發生 要小義思考如何解決。最後，蕭老師請小義說出對今天學習的想法，以及思考自己 哪些地方可以改進。此一系列的教學步驟，較接近下列何種教學模式？
(A)直接教學
(B)錨式教學
(C)認知學徒制
(D)問題導向學習



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萬昕 (邀請碼:19872剛剛做了阿摩測驗，考了100分