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阿摩：簡單的事重覆做，就會是專家； 重覆的事用心做，就會是贏家。
70分
(2 分32 秒)
模式:循序漸進模式
【特定試卷】104 年 - 台東縣104學年度國民中學教師及代理教師甄選#63941104 年 - 104年香山高中教甄特教試卷#51837104 年 - 宜蘭高中教甄特教試卷#51486104 年 ..(1~10)
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1(B).

41. 昭輝是一位具有運動上障礙的腦性麻痺學生，昭輝的語言受損最可能在哪一個方面？
(A) 語用
(B) 音韻
(C) 語意
(D) 語法



2(D).

26. 對於學生遇到困難時就出現干擾行為，教師採取在新的 學習教材出現時先給予示範協助，這是哪一種處理行為 問題的策略？
(A)示範學習
(B)行為訓練
(C)操作行為後果
(D)操作前事變項



3(A).

28. 何謂雙重特殊學生(twice exceptional student)？
(A)資優合併某一種障礙
(B)盲聾學生
(C)多重障礙
(D)以上皆非



4(B).

32.根據特殊教育法施行細則，對於身心障礙之資優生或社經文化地位不利之 資優生，有關其輔導之敘述哪些為適切？甲、應加強輔導；乙、應予特殊 設計；丙、應留原校實施；丁、得跨校實施。
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C) 乙丙丁
(D)甲丙丁。



5(A).

4.有關資優學生自然科教材教法的敘述，下列哪些較為適切？1善用社區資源2強調概念性的教材3強調科學的實用性4以提升認知能力為優先
(A)123
(B)124
(C)134
(D)234



6(A).
X


36.國中特教班謝老師利用職業教育課程教導學生如何製作檸檬紅茶，請問謝老師在該節課著重於何種知識的傳 授？
(A)技術性知識
(B)陳述性知識
(C)程序性知識
(D)後設認知性知識。



7(A).

40.下列何者最適於做為身心障礙教育之適性課程的教學內容？
(A)溝通訓練
(B)批判思考
(C)問題解決
(D)獨 立研究。



8(B).
X


10.洪老師在教學過程中，一再提醒學生要講清楚自己的意思，且經常請學生說說看：「你是怎麼知道的？」洪老師的做法所隱含的教 育觀，比較偏向下列何種主義或學派？
(A)存在主義
(B)後現代主義
(C)法蘭克福學派
(D)觀念分析學派



9(D).
X


47.小明是國小六年級的學習障礙學生，各科教師都發現在上課時間教過小明的內容他都知道，但小考與段考的成績不佳，且錯字或不 會寫的字很多。下列哪一選項是小明的個別化教育計畫較需要的特殊教育與相關服務？ 甲、提供語文補救教學 乙、提供學習策略教學 丙、採專人報讀服務 丁、採口試替代筆試
(A)甲乙
(B)乙丙
(C)乙丁
(D)丙丁



10(A).

7. 在特殊教育新課程綱要中的「特殊需求課程」，其中一項課程為生 活管理課程，該課程分為四大主軸，其中不包含下列哪一主軸？
(A)自我實現
(B)自我照顧
(C)社區應用
(D)家庭生活



【非選題】
4.《十二年國民基本教育特殊教育課程實施規範》說明個別化教育計畫的行政程序，須將身心障礙 學生的課程規劃送學校(1)_____審議，融入學校(2)_____後，再送學校(3)_____通過並陳報各該主管機關備查。

【題組】2



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【特定試卷】104 年 - 台東縣104學年度國民中學教師及代理教師甄選#63941104 年 - 104年香山高中教甄特教試卷#51837104 年 - 宜蘭高中教甄特教試卷#51486104 年 ..(1~10)-阿摩線上測驗

小施剛剛做了阿摩測驗，考了70分