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阿摩：珍惜才會擁有，感恩才能天長地久
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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆教育理念與實務(舊名：中等學校教育原理與制度)難度:(351~375)
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1(C).

19.在中等教育階段實施「職業義務教育」制度的是哪一個國家？
(A)日本
(B)法國
(C)德國
(D)美國



2(B).

28.小凱不管有無考試，都很喜歡讀書，他是為求知而讀書，此乃屬於何種類型的動機？
(A)情境動機
(B)性格動機
(C)生理性動機
(D)社會性動機



3(A).

36.有關社會階層化的現象，下列何者不正確？
(A)以命定論為詮釋基礎
(B)社會階層可能透過教育而重組
(C)個人可藉能力及努力改變其社會地位
(D)家庭社經背景非預測學業成就的直接因素



4(D).

15.秦老師在第一次段考時發現小明作弊，因為小明平時循規蹈矩，不曾犯錯，被發現作弊後，態度良好，很快認錯、道歉，秦老師決定從輕發落，只記警告二次，但學務處卻要求依校規記小過一次，雙方僵持不下，這屬於下列哪一種衝突？
(A)社會階層的衝突
(B)個人主義與集體主義的衝突
(C)角色內的衝突
(D)科層權威與專業權威的衝突



5(C).

37.下列哪一項是國民中小學九年一貫課程之設計精神？
(A)國家本位課程
(B)地方本位課程
(C)學校本位課程
(D)教師本位課程



6(A).

39.洋介就讀於日本所謂的「高等學校」，以台灣的學制來看，他應該等同哪一階段的學生？
(A)高中生
(B)專科生
(C)大學生
(D)研究生



7(A).

4.智力測驗編製的先驅是哪一位？
(A)比奈(A. Binet)
(B)葛敦納(H. Gardner)
(C)塞斯通(L. Thurstone)
(D)魏克斯勒(D. Wechsler)



8(B).

20.李老師剛接一個新班級，她運用社會測量法(sociometric method)來加強對學生的 了解，下列何者為社會測量法的正確描述？
(A)可了解班級學生之學業表現
(B)調查後經整理可以得到社會關係圖
(C)可了解班級學生家長的社會經濟地位
(D)由美國社會學家墨頓(R. Merton)所創用



9(C).

33.以科學的方法，透過計畫、執行及評鑑的過程，將組織成員的資源作最適當的保護、開發、維持及活用，來達成組織目標的過程，這稱為何種管理？
(A)行銷管理
(B)時間管理
(C)人力資源管理
(D)策略聯盟管理



10(D).

21.人類的思維可能會受到許多因素的影響而產生錯誤，其中若是由於個人特質或固著 觀念所造成的錯誤，屬於下列何種思維偏差？
(A)種族偶像
(B)市場偶像
(C)劇場偶像
(D)洞穴偶像



11(B).

19.由於資源分配上的差異，教育機會可能產生水平不均等和垂直不均等的問題。下列 何者可能造成垂直不均等？
(A)公立學校學雜費較私立學校低
(B)在教育預算中調高高等教育經費
(C)地方政府關閉或合併偏遠地區學校
(D)較富裕地區的班級教師編制數量較多



12(C).

21.張老師會考慮學生的興趣與需要，安排適宜的學習情境，以促進學生身心發展。這種 做法較接近下列哪一種教育隱喻所提倡的教學方式？
(A)教育即塑造
(B)教育即接生
(C)教育即生長
(D)教育即雕刻



13(A).

1.小安在玩躲迷藏的遊戲時，跑到每個人都可以看得到他的角落蹲下並用手遮住自己的眼睛。小安的行為表現比較符合皮亞傑(J.Piaget)哪一個階段的描述？
(A)前運思期
(B)形式運思期
(C)感覺動作期
(D)具體運思期



14(B).

26.王老師經常帶領學生加入抗議示威，期許自己和學生對於改變不合理的現有社會體制 有所貢獻。陳老師認為學生發展還尚未成熟，其善良的本性容易受到煽誘，當老師的 應該有責任守護其善性，使其依其天賦的本性自由發展。王、陳兩位老師的作為分別 接近下列哪兩位教育理論家的觀點？
(A)杜威(J. Dewey)和赫思特(P. H. Hirst)
(B)季胡(H. Giroux)和盧梭(J.-J. Rousseau)
(C)謝富樂(I. Scheffler)和皮亞傑(J. Piaget)
(D)哈伯瑪斯(J. Habermas)和斯普朗格(E. Spranger)



15(C).

32.教育部為了對文化不利兒童中、低成就者之照顧，實施「攜手計畫—課後扶助」，試問我國 自民國 103 年實施十二年國民基本教育後，該計畫併入下列何者？
(A)樂學計畫
(B)火炬計畫
(C)補救教學計畫
(D)教育優先區計畫



16(B).

36.依據「性別平等教育法」規定，有關國民中學實施性別平等教育課程、教材與教學， 下列敘述何者錯誤？
(A)教材內容應呈現多元之性別觀點
(B)應利用空白課程進行性別平等教育相關課程或活動
(C)學校之課程設置及活動設計不得因性別而有差別待遇
(D)每學期至少實施四小時性別平等教育相關課程或活動



17(C).

7.某市的學力檢測，將學生分成待關心、基礎及精熟三個等級。試問某市採取的是哪一種 評量？
(A)形成性
(B)安置性
(C)標準參照
(D)常模參照



18(A).

29.教學之前，教師為瞭解學生對學習新知識應具備之基本條件，宜採用何種評量方式？
(A)安置性評量
(B)診斷性評量
(C)形成性評量
(D)總結性評量



19(B).

4.小芳買了火車票坐在指定位置上，卻遇到一位長者要求讓座。小明見狀說：「買了票 就是有使用權，沒有人有任何理由要求你讓座」。以柯柏格(L. Kohlberg)的道德推理 階段論來解釋，小明屬於哪一種取向？
(A)相對功利取向
(B)法律秩序取向
(C)社會契約取向
(D)普遍倫理取向



20(B).

10. 1960 年代興起的「教育投資論」，主要指的是國家或個人透過教育事業的投資，以 促進經濟的生產與收益。此為下列何種資本？
(A)物質資本
(B)人力資本
(C)財務資本
(D)象徵資本



21(B).

18.陳老師教學認真是家長公認的優良教師。但有部分同事對其傑出表現常有微詞，認為 已造成其他教師極大的壓力。下列何種非正式團體的規範最能說明這種現象？
(A)維護教師群體利益，對全校教師要「忠誠」
(B)強調教師同仁間表現一致，要採取「平凡態度」
(C)默許教師的競爭行為，追求教師間的「表面和諧」
(D)尊重教師在班級教室內，教學與班級經營的「自主性」



22(B).

13.王校長在新生家長座談會中對家長說明教育的重要性，指出教育是協助學生進入社會的必要條件，接受學校教育的陶冶，將來才能成為理想的社會公民。王校長是持下列 何種論點？
(A)知識社會學
(B)結構功能論
(C)經濟決定論
(D)象徵互動論



23(B).

10. 依照帕森士(T.Parsons)主張:「根據社會的結構與需要，將每個人按其性向 與能力分配到社會上的適當位置」此一說法是在發揮何種功能?
(A)社會化
(B)選擇
(C)社會流動
(D)社會正義



24(C).

13.下列何者屬於「代內流動」(Intragenerational Mobility)的垂直社會流動？
(A)富商將公司傳給子女繼承家業
(B)富商家族經過幾代子孫繼承後逐漸衰敗
(C)窮苦的勞工努力求學後成為專業的工程師
(D)窮苦的勞工辛苦地將其子女培養成中產階級



25(C).

2. 十二年國民基本教育課程綱要中，提出學生須具備三面向九大項之核心素養，請 問下列何者非三面向九大項中之「三面向」之一？
(A)自主行動
(B)溝通互動
(C)適性揚才
(D)社會互動



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許英輝剛剛做了阿摩測驗，考了100分