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阿摩:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來
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科目:教甄◆教育專業科目
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1(D).
28. 郭教授研究想要了解新班級的學生,指出就要將學生的家庭社經地位、過去學業成 就等因素,先擱置一旁,純粹以自己的覺察與省思去理解學生,郭教授的研究是基 於哪一學派的主張?
(A)存在主義
(B)進步主義
(C)永恆主義
(D)現象學
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2(B).
39. 下列對於信度和效度的關聯之敘述,何者
不正確
?
(A)信度低,效度一定低
(B)信度高,效度一定高
(C)效度高,信度一定高
(D)效度低,信度不一定低
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3(A).
31. 下列關於試題鑑別力的敘述何者正確?
(A)試題的平均鑑別力愈高,測驗的信度愈高。
(B)實施常模參照測驗時,當試題難度 P=.50 時,鑑別力達到最低。
(C)鑑別指數愈高,表示鑑別力愈小。
(D)鑑別力指數等於題目的效度
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4(A).
90. 有關各種模式的討論各有主張,請問下列哪一項不是過程模式(process model)的特徵?
(A)強調學生獲得的知識
(B)強調學習發現與探究學習
(C)強調教育是經驗的重組
(D)強調教師要注意教材或活動的選擇。
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5(A).
25.當教師將教育理解為「引出」、「啟發」時,最可能是基於哪一種哲學觀念的主張?
(A)強調人有先天觀念的理性主義
(B)強調人天生是一塊白板的經驗主義
(C)強調意識形態批判的批判理論
(D)強調棄絕真理的後現代主義。
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6(A).
74.有關各種模式的討論各有主張,請問下列哪一項不是過程模式(process model)的特徵?
(A)強調學生獲得的知識
(B)強調學習發現與探究學習
(C)強調教育是經驗的重組
(D)強調教師要注意教材或活動的選擇。
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