【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1476~1500)-阿摩線上測驗

阿摩：成功的唯一之路，堅持、堅持、再堅持

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1476~1500)

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1(A).

25.下列何者為「教師指導團體活動時，所應採取的態度」？
(A)從旁協助的輔導者
(B)發號司令的指揮者
(C)一旁觀視的旁觀者
(D)加以糾正的評判者。

2(D).

28下列何者不是教育行政評鑑的原則？
(A)應建立發展性評鑑目的
(B)應採多元化資料蒐集
(C)應建立具體可行且核心化的評鑑規準
(D)只採用外部評鑑，不採用內部評鑑

3(C).

依規定國民中小學中輟生，係指未經請假、不明原因未到校上課達幾日以上者？
(A)一日以上者
(B)二日以上者
(C)三日以上者
(D)四日以上者

4(C).

15.中國俗語中「熟能生巧」與下列何觀念精神相通
(A)準備率
(B)起因率
(C)練習率
(D)效果率

5(B).

9.對於體適能運動計畫(333計畫)，下列何項敘述不妥？
(A)每週運動至少3次以上
(B)至少33歲以後
(C)每次運動至少30分鐘以上
(D)有恆規律運動
(E)每次運動後心跳每分鐘需達130次以上。

6(C).

100.教師如何增進心理健康呢？下列何者為「非」？
(A)培養樂觀人生
(B)客觀認識環境
(C)常和同事發生口角
(D)誠實地估計自己

7(A).

1.學生未經請假手續連續達幾天以上，依「國民中小學中途輟學學生通報辦法」應辦理通報？
(A)三天
(B)四天
(C)一週
(D)可由教師自行認定。

8(D).

12.德國文化哲學大師斯普朗格(E. Spranger)認為哪一類人格類型最具有教育愛，且最適合從事教育工作？
(A)理論型人格
(B)審美型人格
(C)宗教型人格
(D)社會型人格

9(A).

56.下列哪個測驗應屬標準參照測驗的方式？
(A)汽車駕駛路考
(B)職業興趣測驗
(C)普通智力測驗
(D)學習態度測驗

10(C).

30.以下那一項非屬教師法中賦予教師之權利
(A)參加在職進修、研究及學術交流活動;
(B)專業自主權;
(C)組織工會及罷教權;
(D)享有待遇、福利、退休、撫卹、資遣、保險等權益及保障。

11(C).

4.迦納博士提出多元智慧理論，以下何者並未列於其中？
(A)語言、數學、空間
(B)邏輯、肢體、音樂
(C)繪畫、旅行、推理
(D)人際、內省、自然觀察。

12(B).

5. 以100 分為滿分，60 分為及格來判斷學生的學習表現，此為何種評量方式？
(A)總結性評量
(B)標準參照評量
(C)常模參照評量
(D)形成性評量

13(C).

78. 強調課程實施不是單向傳播接受，而是雙向改變的過程，是何課程實施的觀點？
(A)價值內化觀
(B)忠實觀
(C)相互調適觀
(D)組織觀。

14(D).

8. 把教材內容詳加分析，分化成很多小的單元。在各單元間找出先後層次關係，然後加以組織；按順序編排就像階梯一樣，循序漸升的是：
(A)分析教學法
(B)認知教學法
(C)單元教學法
(D)編序教學法

15(A).

51.編製測驗工具時，最常用來驗證工具的內容效度的是那一種？
(A)雙向細目表
(B)預期表
(C)常態機率表
(D)P 值與 Δ值轉換表

16(A).

80.陳老師認為，學生只有兩種，不是好學生，就是壞學生，請問陳老師的思考犯了何種謬誤？
(A)非此即彼
(B)相似非難
(C)人身攻擊
(D)訴諸群情

17(A).

擔任教師的人，在教育學測驗上必須考到九十分以上，才被認為具備基本教育專業知能，方能錄取，這是屬於何種評量方式？
(A)標準參照評量
(B)常模參照評量
(C)形成性評量
(D)安置性評量

18(D).

12. 提出鷹架(Scaffolding)理論，促進兒童發展的學者是哪一位？
(A)艾里克森(Erikson)
(B)班都拉(Bandura)
(C)柯爾伯格(Kohlberg)
(D)維高斯基(Vygotsky)。

19(B).

65.主張以美育代替宗教
(A)顧炎武
(B)蔡元培
(C)董仲舒
(D)顏元----P.49

20(B).

27.教學最佳效果可能產生在可能發展區
(A)Piaget
(B)Vygoysky
(C)Bruner
(D)Freud
(E)Erikson

21(C).

75.我國教師就目前情況而言，多少兼具傳統、精神感召與法理三種權威，但若能同時具備專業知能以贏得學生的信賴，此可稱為是哪一種權威的展現？
(A)理論權威
(B)實踐權威
(C)專業權威
(D)地位權威

22(D).

6所謂教育優先區乃在於：
(A)提供合理入學途徑
(B)給予技職生更多升學機會
(C)全面拓展特殊教育
(D)合理分配與運用教育資源

23(B).

10. 下列何者是披特斯（R.S. Peters）提出的教育規準？
(A) 認知性、道德性、工具性
(B) 認知性、價值性、自願性
(C) 道德性、自願性、目的性
(D)自願性、價值性、目的性

24(C).

依據馬斯洛的理論，人類的基本需求由低層次至高層次的排列為何？1.生理需求 2.愛與隸屬需求 3.尊重 4.自我實現 5.安全需求
(A)3-2-1-5-4
(B)1-5-4-2-3
(C)1-5-2-3-4
(D)1-2-3-4-5。

25(B).

美國學者迦得納(Gardner)的多元智能理論，強調人類心理能力至少應包含八種智能領域。教師與父母們必須找出孩子們的優勢智能，欣賞孩子的優勢智能，並試著以孩子的優勢智能為橋樑，去幫助弱勢智能的發展。下列何項是屬於「控制身體動作及靈巧度，處理事物能力」的智能：
(A)邏輯－數學
(B)肢體－動覺
(C)空間
(D)內省

【非選題】

四、某教育學者想知道學習成就上「城鄉差距」的情形。他利用中研院 TEPS 資料庫中的「綜合分析能力測驗」成績（以 T 分數表示）為資料分析依據，獲得下列統計報表。 phpxNmRES phpyCkuX9

試問：（每小題 5 分，共 25 分）

【題組】⑷都市與鄉村之間的測驗成績相差多少分？

最頂 ▬

完全正確!

非選題1

【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1476~1500)-阿摩線上測驗

皮皮幫幫忙剛剛做了阿摩測驗，考了100分