收錄測驗 - 教甄◆輔導原理-阿摩線上測驗

阿摩：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

80分

(1 分42 秒)

模式:收錄測驗
科目:教甄◆輔導原理

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1(D).

61. 帶領兒童的輔導團體時，下列有關團體帶領的敘述，何者最適切?
(A)兒童團體適合高結構設計，團體帶領者要確切依照團體計劃書的流程來進行
(B)只要在第一次團體進行時，領導者明確說明規範，成員就能遵守團體規範
(C)兒童常有非自願參與的情況，其抗拒是自然的，不需特別處理
(D)團體帶領過程中有各種突發狀況，領導者只要能顧及團體目標，可以依據當下現況做流程的調整

2(A).

11. 宜慶每次在會談中都不斷抱怨導師的行為，有一次會談時，輔導老師說：「你對導師有很多的不滿可能是你對母親總是不能幫助你解決問題有關嗎？」請問輔導老師是在嘗試做什麼？
(A)給宜慶的行為、想法或感覺一個新的定義、理由及解釋，讓宜慶能從新的觀點來看問題
(B)幫宜慶面對他無法覺察、不願改變或不能改變的不適應想法
(C)明確指出宜慶的感覺
(D)提供宜慶有關他的行為資料或是他對別人影響的資料

3(D).

39. 下列何者不為三級處遇資源整合範圍？
(A)學生輔導諮商中心
(B)衛生局
(C)諮商臨床診所
(D)認輔教師

4(D).

44. 以下何者不為焦點解決短期治療的目標之一？
(A)行動導向
(B)此時此刻地結構化可達成具體的目標
(C)主要目標在於提升案主的洞察與情緒覺察能力
(D)強調當事人的優點和長處，從正向經驗累積大改變

5(B).

48. 以下關於道德發展階段論的描述何者為非？
(A)Gilligan 認為女性在道德發展的過程中從個人生存的追求、滿足他人的需求到自我與他人利益的平衡點
(B)柯爾柏格認為在道德循規期的青少年可以學習法治概念，以建立正義與人權
(C)皮亞傑認為兒童是從無律、他律到自律
(D)杜威認為道德發展由本能的活動、習俗遵守到反省的道德。

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jasmine剛剛做了阿摩測驗，考了80分