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阿摩:錯題不打緊,重要是吸取教訓
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(46 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)
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1(D).

15.秦老師在第一次段考時發現小明作弊,因為小明平時循規蹈矩,不曾犯錯,被發現 作弊後,態度良好,很快認錯、道歉,秦老師決定從輕發落,只記警告二次,但學務處卻要求依校規記小過一次,雙方僵持不下,這屬於下列哪一種衝突?
(A)社會階層的衝突
(B)個人主義與集體主義的衝突
(C)角色內的衝突
(D)科層權威與專業權威的衝突


2(C).

8.技安上課的時候,一直拉扯一旁的大雄,於是老師就請技安到教室後面的角落站幾分鐘,老師採用的是行為改變技術的何種原則?
(A)增強(reinforcement)
(B)消弱(extinction)
(C)暫停(time out)
(D)塑造(shaping)


3(A).

36.日據時期臺灣人接受的初等普通教育是在下列哪一種學校實施的?
(A)公學校
(B)小學校
(C)初等學校
(D)普通學校


4(C).

3.依據我國相關特殊教育法規,要符合智能障礙的界定,除智力水準是一項重要參考 指標外,還必須參考下列何種資料作為判定的依據?
(A)語言發展
(B)情緒發展
(C)適應行為
(D)學業成就


5(D).

5.要了解注意力缺陷過動症學生在教室中的問題行為,下列何者是較適合的評量分析?
(A) 人格評量分析
(B)智力評量分析
(C)性向評量分析
(D)功能評量分析


6(B).

30.依據「教育部補助辦理教師專業發展評鑑實施要點」之規定,下列敘述何者正確?
(A)強制各校辦理
(B)重視教師之參與
(C)採取總結性評鑑
(D)評鑑結果做為教師績效考核的參考


7(A).

7.下列教育政策的執行產生問題,何者均可歸因於未審慎評估「少子化現象」的影響?
(A)廣設高中及大學、開放多元師資培育
(B)開放多元師資培育、高中職社區化
(C)推動國教九年一貫課程、高中職社區化
(D)廣設高中及大學、大學多元入學方案


8(D).

12.第一次段考之後,阿仲的媽媽到學校找陳老師,表示阿仲不能適應學校的團體生活以及上課的 型態,考慮為阿仲申請在家自行教育。陳老師向阿仲媽媽說明現行在家自行教育(或稱在家自學) 制度的敘述,下列何者正確?
(A)在家自行教育的優點是具有彈性,學校教師必須到家實施個別教學
(B)在家自行教育的優點主要是孩子可以遠離學校的不良少年,絕對不會遭受校園罷凌
(C)在家自行教育的對象主要有兩種類型,一種是身心障礙或行動不便的學生,一種是家庭經濟 富裕的學生
(D)在家自行教育必須由學生之法定代理人,填具申請書,並檢附實驗教育計畫向戶籍所在地直 轄市、縣(市)主管機關提出


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今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)-阿摩線上測驗

huei老師剛剛做了阿摩測驗,考了100分