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阿摩：吃得苦中苦，方為人上人

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模式:收錄測驗
科目:教育哲學

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1(C).

有「邏輯學之父」尊稱的是哪一位哲學家？
(A)蘇格拉底(Socrates)
(B)柏拉圖(Plato)
(C)亞里斯多德(Aristotle)
(D)羅素(B. Russell)。

2(A).

6. 盧梭(J.-J. Rousseau)《愛彌兒》的教育理論屬於哪一種主義？
(A)自然主義(naturalism)
(B)浪漫主義(romanticism)
(C)經驗主義(empiricism)
(D)理性主義(rationalism)

3(B).

17.在彼得．聖吉(Peter Senge)的「五項修錬」中，其中的「團隊學習」應該要從下列那種作法開始？
(A)辨識彼此搭配的行動能力
(B)深度匯談
(C)建立共同目標
(D)改善自我心智模式

4(C).

32.下列有關十九世紀著名思想家斯賓塞(H. Spencer, 1820-1903)教育學說的敘述，何者是正確的？
(A)其教育理論被稱為教育的「開展說」
(B)與養育子女活動有關的知識，其價值最高
(C)認為教育的實施，不外是將科學知識傳授給受教者，以實現完美的生活
(D)與歷史、語文等有關的知識，可幫助我們認識自己，故其價值比那些與群體有關的知識(與社會、政治有關者)要更高

5(D).

5. 下列何者的教育思想強調由｢必然｣(necessity)、到｢效益｣(utility)、再到｢道德｣(morality)等人類發展與教育的順序?
(A)杜威(J. Dewey)
(B)洛克(J. Locke)
(C)笛卡兒(R. Descartes)
(D)盧梭(J-J.Rousseau)

6(B).

6. 下列不是杜威(J. Dewey)所認為的良好教育目的之條件?
(A)所設定的教育目的不可過於寬廣而遙遠
(B)教育目的有別於可預見目標之處乃在其抽象性與終極意義
(C)教育目的須能轉變為一個能使諸教育活動順利進行的方法
(D)教育目的需建立在受教者原有的活動與需求上(含本能與習慣)

7(C).

14. 學者對教育的關注有時會聚焦在對教師的｢隱喻｣上，關於學者及其對教師的「隱喻」，下列哪一組合正確? A.葛林(M. Greene) 的｢教師如同陌生人｣(strangers) B.傅雷瑞(P. Freire的｢教師即如文化工作者｣(cultural workers) C.季胡(H. Giroux)的｢教師作為轉化型知識份子｣(transformative intellectuals) D. J. Dewey的｢教師即臨若門檻的僕人｣(liminal servant)。
(A)ABD
(B)BCD
(C)ABC
(D)ACD

8(C).

36. 近年有關學習目標的研究將目標由二元論、三元論、四元論，甚至於已有六元論的說法。下列何者為六元論中所增加的目標？
(A)趨向表現目標
(B)逃避精熟目標
(C)逃避自我目標
(D)趨向精熟目標

9(B).

35. 馬斯洛(Maslow)需求層次論(hierarchy of needs)中最高層是哪一層？
(A)愛與隸屬需求(belongingness and love need)
(B)自我實現的需求(self-actualization need)
(C)知的需求(need to know)
(D)美的需求(aesthetic need)

10(B).

46. 下列哪一個有關自閉症者的認知缺陷假說能解釋自閉症學生缺乏自我監控的能力？
(A)心智理論( theory of mind)
(B)執行功能( executive function )
(C)中央凝聚(central coherence)
(D) 相互協調注意能力(joint attention)

11(D).

55. 教育研究常有「陳小明學派及其教育意義」或「王大明思想及其在教育上的啟示」之類的題目，這會是皮德思(R. S. Peters)所批評的哪種教育哲學取向？
(A)歷史主義
(B)格言主義
(C)分析主義
(D)化約主義

12(D).

61. 下列敘述何者傾向存在主義(Existentialism)的觀點？
(A)時也，命也，運也，非我之所能也
(B)一命、二運、三風水、四積陰德、五讀書
(C)我思，故我在
(D)人除自我塑造之外甚麼也不是【教育專業科目試題共 7 頁，第 5 頁】

13(C).

21. 下列何者為女性主義公平的理論基礎？
(A)扎根理論
(B)學習理論
(C)立場理論
(D)宰制理論

14(A).

22. 德國華德福學校的辦學理念，係偏屬於下列何種課程意識形態？
(A)經驗主義取向
(B)精粹主義取向
(C)進步主義取向
(D)科技主義取向

15(A,B).

37. 主張「沒有教不會的學生，只有不會教的老師」這種教育格言者，其哲學思考歷程比較傾向下列何者？
(A)反省批判取向
(B)觀念分析取向
(C)去中心化取向
(D)互為主體取向

16(A).

64.李老師要求學生必須循規蹈矩，男生要大方、勇於表現；女性則要端莊、溫柔。請問李老師對男、女性別的刻板印象反映何種特徵？
(A)本質主義
(B)脈絡主義
(C)形式主義
(D)基礎主義

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Chun-yu Chen剛剛做了阿摩測驗，考了100分