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阿摩：容易相信的人比不容易相信的人容易成功。
100分
(1 分31 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導) - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學) - 教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗 - 教..(131~140)
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1(B).

2.下列何者不屬於幼兒園推展家長參與的做法？
(A)邀請家長參加親職講座
(B)請幼兒畫下家長喜歡吃的食物
(C)請家長參加幼兒冬至搓湯圓活動
(D)邀請家長到班上分享自己的職業經驗



2(D).

5.下列哪一項活動設計最能反應《幼兒園教保活動課程大綱》的學習指標「觀察自然 現象特徵的變化」？
(A)帶幼兒到公園尋找毛毛蟲
(B)請幼兒運用肢體模擬毛毛蟲爬行
(C)帶幼兒閱讀艾瑞卡爾《好餓的毛毛蟲》一書
(D)讓幼兒飼養毛毛蟲，每週為毛毛蟲拍照，並用照片來排序



3(B).

13.三歲幼兒較能勝任下列何項體能活動？
(A)單腳跳
(B)雙腳跳
(C)在平衡木上倒著走
(D)前滾翻或後滾翻



4(C).

18. 下列有關戶外遊戲場的敘述，下列何者較為合宜？
 甲、幼兒園每日應提供幼兒三十分鐘以上之出汗性大肌肉活動時間，活動前、後應安排暖身及緩和活動   乙、遊戲設備應全部使用明亮鮮豔的顏色，以利幼兒發展美感
 丙、宜在周邊種植曼陀羅、黃金葛等植物，滿足幼兒接觸自然的需求
 丁、可提供幼兒精熟練習身體動作與增進同儕互動的機會 戊、國小附設幼兒園最好能多加利用國小的各項戶外體能設施，增加挑戰性
(A)甲戊
(B)丁戊
(C)甲丁
(D)乙丙



5(A).

22 .有關幼兒遊戲的敘述何者為是?
(A)想像遊戲能發揮幼兒創造力
(B)提供高結構玩具，有利於幼兒發展創意
(C)遊戲是在正式學習之後的放鬆時刻
(D)進行方式不宜以合作遊戲為主



6(B).

22.爸爸看著丟下滿地玩具不收拾的阿元說:「每天是要我講幾次才收。你這樣 煩不煩? 」阿元說:「不煩!」爸爸聽了生氣說:「你再說!你再說!」但是阿 元不覺得爸爸在生氣,又再說了一次不煩,讓爸爸更生氣。 此顯示阿元最有 可能是何種能力不足?
(A)情緒表達
(B)情緒理解
(C)情緒調整
(D)情緒參照



7(D).

        長瑞幼兒園位處城鄉交界區，該地區居民以客家族群為主，而閩南、原住民族，新住 民人數也不在少數。甫到職的傑希老師知道當地的客家六堆伯公文化藝術祭，有項攻炮城 的特殊活動，是早期客家先民開墾時，在庄頭作高台，於受攻擊時互相通知，後來轉變為 元宵時，用來加強團練捍衛家園，並向伯公祈求平安的娛樂賽事，於是規劃第二學期的主 題課程自「攻炮城」為始，將在地客家傳統文化作為課程探索目標。
【題組】4.依據教育部《幼兒園教保活動課程大綱》 發展順序何者最佳？(3 分)
(A)先認識主流文化，再了解弱勢族群
(B)從介紹臺灣目前所有的族群與其文化特色開始
(C)先比較臺灣不同族群文化的異同，再認識在地文化的特色
(D)從探索在地文化活動開始，讓幼兒體認生活環境中的人事物和自己的關係。



8(C).

14.下列哪一種論述較符合批判教育學(Critical Pedagogy)的觀點？
(A)族群意識不會影響課程與教學的預期效果
(B)教科書都經過嚴格審查，不會有文化霸權的問題
(C)教師應鼓勵學生質疑社會現象，幫助學生形塑自我認同
(D)課程與知識應該中立客觀，在教學時應避免討論政治議題



9(C).

▲請閱讀以下短文，並回答1～5題： 
戲劇「鎖麟囊」中富家千金薛湘靈出嫁之日，花轎在春秋亭避雨，亭中 另有一轎，轎中的人正在哭泣。此時，薛湘靈有一段唱詞： 「春秋亭外風雨暴，何處悲傷破寂寥？隔簾只見一花轎，想必是新婚渡鵲橋。吉日良辰當歡笑，為何鮫珠化淚拋？此時卻又明白了：世上何嘗盡富豪，也有飢寒悲懷抱，也有失意痛哭嚎。轎內的人兒彈別調，必有隱情在心梢。」

【題組】1.根據薛湘靈的揣測，另一頂花轎中的新娘應是何種心情？
(A)嬌羞喜悅
(B)憤恨不平
(C)悽愴悲涼
(D)意興闌珊。



10(C).

12.大班幼兒抱怨積木區的人太多，吳老師請幼兒思考改善的方法，幼兒提出可以把積木區變大，老師追問如何把積木區變大，幼兒們說可以把旁邊的音樂區收起來，因為都沒有人去玩，也有人提出限制人數為 3 人。但大家認為人太少不好玩，決定擴大積木區。空間調整一陣子後，老師邀請幼兒討論使用情形，這次幼兒說空間夠大， 但是積木不夠用，老師再次請幼兒思考改善的方法。以上吳老師採用何種教學方法？
(A)角色扮演
(B)觀察學習
(C)問題教學
(D)示範教學



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amy7173127剛剛做了阿摩測驗，考了100分