收錄測驗 - 教保員◆幼兒教保活動設計-阿摩線上測驗

87分

模式:收錄測驗
科目:教保員◆幼兒教保活動設計

1(D).

5.在《幼兒學習評量手冊》中，表達溝通核心素養的評量指標裡並不包含以下哪個項目？
(A) 能運用視覺藝術素材表達想法或情感
(B)能運用圖像符號、口語表達表達想法或情感
(C)能在對話情境中相互表達、傾聽、協商，並調整自己的想法或情感
(D)能與他人合作完成工作或解決問題

2(C).

14.下列哪一項不屬於《幼兒園教保活動課程大綱》中認知領域的能力？
(A)蒐集訊息
(B)整理訊息
(C)敘說經驗
(D)解決問題

3(C).

19.「尊重他人的身體自主權」是屬於《幼兒園教保活動課程大綱》中哪一個領域的課程目標？
(A)身體動作與健康
(B)認知
(C)社會
(D)情緒

4(C).

30.下列有關國內幼兒園評鑑制度的敘述，何者錯誤？
(A)依據《幼兒教育及照顧法》之規定訂定之
(B)幼兒園設有分班者，應與其本園於同學年度分別接受評鑑
(C)地方主管機關應建立幼兒園評鑑指標
(D)幼兒園評鑑之類別分為基礎評鑑與追蹤評鑑

5(B).

34.依據《幼兒園教保活動課程大綱》，在實施語文領域評量時，針對「生活經驗敘說」的口語資料，應該關注的面向是什麼？
(A)用字遣詞
(B)內容與結構
(C)對故事的理解
(D)敘事連貫程度

6(B).

39.主張「幼兒出現違規行為時，不採用懲罰方式，而是讓幼兒自我負責改變個人行為」，是下列哪位學者的班級經營理論觀點？
(A)庫寧（J. Kounin)
(B)高登（T. Gordon)
(C)葛拉瑟（W. Glasser)
(D)瓊斯（F. Jones)

7(D).

37.下列有關幼兒學習評量的敘述,何者正確?

甲、在進行幼兒的主題評量時,要切記這並不是單一活動的評量,而是在主題中進行一系列活動之後,選擇重要的學習指標所設計的評量。

乙、學習指標內的名詞通常代表要培養的領域能力,是進行評量時要觀察的重點。

丙、形成性評量是指在課程進行中,根據課程的規劃所實施的幼兒學習評量。

丁、幼兒學習評量的「評量指標」是總結性評量,不會根據幼兒的年齡層做分齡的規劃。
(A)甲、乙、丙、丁。
(B)甲、乙、丙。
(C)乙、丙、丁。
(D)甲、丙、丁。

8(B).

48.在教保活動時間,進行幼兒觀察記錄時,被觀察的幼兒因現自己正處於被觀察的情境, 會傾向盡力取悅觀察者,此觀察偏差的情況稱為?
(A)月暈效應。
(B)霍桑效應。
(C)畢馬龍效應。
(D)強亨利效應。

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ying剛剛做了阿摩測驗，考了87分