教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：方向不對，努力白費

80分

(1 分1 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:隨機

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1(C).

10.李老師要招開個別化教育計畫（IEP）會議，需要邀請的會議人員不包含？
(A)學生本人
(B)學校行政人員
(C)教師助理員
(D)普通班教師

2(B).

19.有關「暫時隔離」(time-out)策略的運用原則,下列敘述何者錯誤?
(A) 應在行為問題發生後立即使用
(B)隔離過程應提供社會互動
(C)隔離的環境必須相當無趣
(D)應事先讓學生明瞭隔離的規則

3(D).

21. 下列哪一個選項對永續發展目標 SDGs與特殊教育的連結有錯誤的敘述？
(A) SDG10減少不平等加上SDG4優質教育與特教諸多面向的課題均可做成直接連結
(B)結合SDG10減少不平等、SDG4優質教育及SDG5性別平權可做特教生性別教育的檢視
(C)以「身心障礙女性」為題之宣導，便是將SDG10減少不平等與SDG5性別平權做成連結
(D)為落實對身心障礙者權益的關注，聯合國將在2030年為全球身心障礙者訂定SDGs專章

4(B).

34. 根據《新北市高級中等以下學校就讀普通班身心障礙學生教學及輔導辦法》，學校特殊教育推行委員會應依特殊教育相關法規，訂定校內作業規定，並協調各處室確實執行。下列哪一個不屬之？
(A) 免除參與常態編班、班級及導師安排
(B) 免修、降低及格標準與畢業學分
(C) 提供考試評量服務
(D) 就讀班級酌減人數

5(D).

29. 以下何者描述幼兒的認知彈性？
(A)即時的訊息反應與處理
(B)能依照情境轉換注意力
(C)能不受外界的干擾仍維持專注完成原來的任務
(D)能從情境推理並作出合適的決定

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