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阿摩:言教不如身教,身教不如境教
100
分
(56 秒)
模式:
循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)難度:(591~595)
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1(D).
29.教師問「磚塊有什麼用處?」嬋嬋在三分鐘內說出32種用途,數量為全班之冠。 她在創造力的哪一層面表現較佳?
(A)變通性
(B)原創性
(C)精密性
(D)流暢性
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2(C).
23.教師在課堂上提出「家庭」概念,然後要求學生分組討論,說出家庭的組成要素。此種學習符合認知目標的哪一層次?
(A)瞭解
(B)應用
(C)分析
(D)綜合
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3(A).
31.下列何種測驗最重視內容效度?
(A)成就測驗
(B)性向測驗
(C)智力測驗
(D)人格測驗
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4(B).
18.昭如在做數學題時,將文字敘述「種花土地面積是整塊土地的五分之二」轉換為圖示 表徵,以幫助自己解題。此「轉換表徵」的過程屬於哪一種認知層次?
(A)記憶
(B)理解
(C)應用
(D)分析
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5(B).
25.光明國小邀請專家學者與校內教師,共同針對上學年的學校本位課程進行評鑑。 在評鑑座談會中,校長提到下列許多課程評鑑概念,何者有誤?
(A)這次評鑑邀請專家學者參與,可以提高評鑑的客觀、公正與專業性
(B)我們這次評鑑使用了專家研發的評鑑指標,會比我們自己訂定的指標更適切
(C)這次評鑑雖是期末的總結性評鑑,但可供未來改進參考,也可以視為形成性評鑑
(D)這次評鑑有安排家長和學生訪談,提高了人員的參與度,可以增加評鑑的有效性
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【非選題】
36.教師選擇教學資源時,應考量哪些原則?
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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆課程教學與評量(舊名:國民小學課程與教學)難度:(591~595)-阿摩線上測驗
Ruoyun Chen剛剛做了阿摩測驗,考了100分