近期錯題測驗-教育哲學-阿摩線上測驗

阿摩：優良的傳統可以繼承，但是卓越的成就要自己創造

80分

(1 分35 秒)

模式:近期錯題測驗
科目:教育哲學

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1(B).

30. 根據 J.F. Herbart 對「多方面興趣」的說明，下列哪一項不屬於與人交往而產生的興趣？
(A)宗教的興趣
(B)經驗的興趣
(C)同情的興趣
(D)社會的興趣

2(C).

22. 以下關於批判教育學家弗雷勒（P. Freire）所提出的「提問式教育」（problem-posing education）的說明，何者有誤？
(A)主張所有人都是在生成過程中的存有
(B)認為教育場域中的對話是揭露現實之認知行動中所不可或缺的部分
(C)提倡「學生的教師」（teacher-of-the-students）以及「教師的學生」（students-of-the-teacher）
(D)以創造力為基礎，目的在於引發對現實的真正反思與行動

3(A).

23. 二十世紀有一派哲學反對實徵主義把科學經驗分析方法及因果解釋法則應用到社會科學探究中，而忽略主體性之考量。它主張以人類主體性為基點來建構生活世界之意義，強調自我省察、批評及人際關係互為主體性溝通的必要性，並形成互動之對話情境，從而建構合理並和諧之生活世界關係。根據您對各種教育思潮的理解，它可能指的是以下哪一個學派？
(A)結構主義（Structuralism）
(B)詮釋學（Hermeneutics）
(C)實用主義（Pragmatism）
(D)現象學（Phenomenology）

4(C).

24. 以下關於四位西方教育哲學家及其重要主張的說明，何者有誤？
(A)蘇格拉底（Socrates）在教學方法上提出了「產婆術」並且強調吾人當「認識你自己」
(B)柏拉圖（Plato）提出「洞穴寓言」，探討真實與表象的問題，並蘊含深刻的教育蘊義
(C)亞里斯多德（Aristotle）主張「知即德」，因此我們要盡可能掌握關於各種德行的知識
(D)康德（I. Kant）認為，「啟蒙」就是人能超脫於他自己招致的未成年狀態，因此鼓勵人們鼓起勇氣去使用自己的知性（或理性）

5(D).

39. 下列何者特別強調知識是由學習者的認知能力主動來組織其經驗，探索學習的過程，並加以詮釋轉換，形成一個自我主導的學習基模？
(A)經驗主義理論
(B)行為學派理論
(C)社會學習理論
(D)建構主義理論

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米如如剛剛做了阿摩測驗，考了80分