【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)難度:(626~650)-阿摩線上測驗

阿摩：只有把握現在的人，才能有所成就

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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)難度:(626~650)

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1(A).有疑問

36. 英國對五歲幼兒的教育是列為
(A)義務教育
(B)非義務教育
(C)部分地區義務教育
(D)兒童福利。

2(B).

6. 認知發展理論中的「同化」概念是指改變既有的結構，以處理新物體或情境的過程。
(A)O
(B)X

3(D).有疑問

12. 下列哪一位學者認為孩子像一張白紙，其學習主要受外在環境的影響，因此學校與老師對孩子的學習非常重要？
(A)洛克(Locke)
(B)盧梭(Rosseau)
(C)皮亞傑(Piaget)
(D)杜威(Dewey)

4(D).有疑問

48.主張教育應採發現學習法，教師宜提供孩童嘗試及探索的機會，孩童「如何學」比「學到什麼」更為重要的學者為？
(A)布魯納
(B)史代納
(C)赫爾巴特
(D)聖奧古斯汀

5(D).

32.下列何者不是用檢核表來做行為觀察記錄的優點？
(A)使用時簡便、快速、有效率
(B)可現場記錄，也可事後做記錄
(C)可由多位觀察員收集相同的資料，以增加信度
(D)不會遺漏某些重要的行為。

6(C).

35.如果幼兒鼻孔流鼻血, 下列那些處理方式較適當？甲、乾淨的棉花球或紗布塞入鼻孔中乙、頭往後仰，用指壓法壓住鼻孔丙、頭往前傾斜，用指壓法壓住鼻孔丁、頭往前傾斜，用指壓法壓鼻孔，用冰袋敷鼻子外側
(A) 甲丁
(B) 乙丁
(C) 丙丁
(D) 甲乙

7(C).

13.下列哪一個選項中的二個名詞都是皮亞傑 (J. Piaget)認知發展理論中的概念？
(A) 同化 (assimilation)、類化 (generalization)
(B) 認知見習 (cognitive apprenticeship) 、社會適應 (social adaptation)
(C) 認知平衡 (cognitive equilibrium) 、調適 (accommodation)
(D) 鷹架作用 (scaffolding) 、近側發展區 (zone of proximal development)

8(D).

21.幼稚園內有一位幼兒被診斷出營養不良，身體極為虛弱，容易感染疾病，常常衣衫不整，心理上欠缺安全感，而且有學習遲緩的問題，請問該幼兒可能遭受何種對待？
(A)情緒虐待
(B)身體虐待
(C)性虐待
(D)疏忽

9(B).

根據班度拉(Bandura)的理論，兒童搶奪別人的玩具，其原因為何？
(A)天生具有敵意的攻擊行為
(B)後天模仿習得的行為
(C)早期親子關係不良的行為
(D)兒童想要支配他人的行為

10(C).有疑問

13.一般嬰幼兒感染的疾病以何者最多？
(A)腦部感染
(B)消化道感染
(C)皮膚感染
(D)呼吸道感染

11(C).有疑問

28.下列有關幼兒耳咽管發育之敘述，何者正確？ (1)較成人為長，而彎曲 (2)較成人為短，而平直 (3)較成人易引發中耳炎 (4)較成人不易引發中耳炎
(A)(1)(3)
(B) (1) (4)
(C) (2)(3)
(D) (2)(4)

12(D).

下列何者不是讓幼兒集中注意力的方法？
(A)教材設計生動、有趣
(B)配合偶戲的方式引起幼兒學習動機
(C)利用錄影帶
(D)吃飯時間到了，馬上叫小孩停止遊戲、收拾玩具。

13(A).

腸病毒的傳染力最高時間點是在發病後
(A)一
(B)二
(C)三
(D)四週內

14(A).

13.幼兒在3-5歲時，其攻擊行為的類型下列何者為是？
(A) 身體的攻擊減少，語言的攻擊增加
(B) 身體的攻擊增加，語言的攻擊減少
(C) 身體的攻擊減少，語言的攻擊減少
(D) 身體的攻擊增加，語言的攻擊增加

15(D).

下列哪一種玩具是無結構玩具？
(A)洋娃娃
(B)玩具汽車
(C)動物模型
(D)樂高玩具。

16(B).

兩位兒童在一起，空間上的距離很近，各人玩各人的玩具，兩者間沒有溝通，這種遊戲稱為？
(A)單獨遊戲
(B)平行遊戲
(C)合作遊戲
(D)以上皆非。

17(B).

25.根據艾瑞克森(E. Erikson)的論點，二至六歲幼兒會面臨的心理社會發展(psychosocial development)危機為何？
(A)自主性對罪惡感；自我認同對退縮愧疚
(B)自主性對羞愧懷疑；積極主動對退縮愧疚
(C)積極主動對罪惡感；勤奮進取對自貶自卑
(D)勤奮進取對自貶自卑；自我認同對羞愧懷疑

18(C).

閱讀下文後，回答 2９-３０題。東東和小貞在院子玩球，不小心打破了院子裡的花盆，媽媽看了很生氣，大聲對東東和小貞說：「你們為什麼打破盆子？」東東很害怕的說：「媽媽！不是我！不是我！」小貞說：「是花盆自己破的！」
【題組】30.試問小貞使用了下列何種防衛機轉？
(A)認同作用(identity)
(B)退化作用(regression)
(C)合理化作用(rationalization)
(D)反向作用(reaction formation)

19(A).

12. 小美喜歡看著照片中的自己，會對著照片叫出自己的名字「張小美」，或者開心的說「這是我」，也會告訴其他人「我是女生」。可見小美已經發展出下列何種概念？
(A)自我覺知
(B)自我分類
(C)自我推論
(D)自我角色

20(C).

6.四歲的小曄很喜歡警察，一直想當除暴安良的人民保母，所以他都告訴別人：「我爸爸是警察，他抓過好多小偷哦！」其實他的父親是工程師。小曄的行為表現了下列哪一種發展特徵？
(A)語意發展尚未成熟
(B)缺乏觀點取替能力
(C)不會區分事實與幻想
(D)自主的需求無法獲得滿足

21(A).

25.四歲的小平和媽媽一起唸故事書：「農夫阿丁在鄉下養了很多動物，有 3 隻狗、5 隻羊、 7 隻雞、9 匹馬和 11 頭牛……」最後媽媽不記得有幾隻雞，小平則記得很清楚。依據訊息處理的觀點，小平表現了哪一種記憶特徵？
(A)以逐項痕跡編碼
(B)以主旨痕跡編碼
(C)以整體內容痕跡編碼
(D)以跳躍內容痕跡編碼

22(B).有疑問

14.老師處理幼兒休克事件，除了馬上通知家長以及安排就醫外，下列做法何者錯誤？
(A)嚴重休克、心跳停止時，應立即對幼兒實施心肺復甦術
(B)晚期休克時，若出汗增多、血壓下降，應立即讓幼兒喝水
(C)用薄毯裹住幼兒，保持適溫以防止體溫散失，但不要太暖和
(D)若無外傷或骨折時，可讓幼兒平躺且將下肢抬高約 20 至 30 公分

23(C).

16. 王老師將裝在玻璃可樂瓶內的水倒至碗中，小彭看到了和王老師說：「碗裡面的水比較少耶! 」。根據皮亞傑(J. Piaget)的理論，顯示小彭的認知發展階段為何？
(A)感覺動作期
(B)具體運思期
(C)前運思期
(D)形式運思期

24(C).

17.香茹跟媽媽去迪化街買年貨，看到南北貨門口一袋袋貼「香菇」就跟媽媽說：「ㄟˊ，為什麼把我的名字寫上去?」媽媽回答：「那是『菇』，不是你名字裡的『茹』。」依據皮亞傑(J. Piaget)的理論，香茹的表現最符合下列哪一種認知反應？
(A)集中化
(B)社會化
(C)同化
(D)分化

25(B).

2.小菁走路常跌倒，最可能是因為下列哪一個腦部發展造成的影響？
(A)延腦
(B)小腦
(C)間腦
(D)下視丘

【非選題】
媽媽對於5歲的小明經常發生攻擊行為很困擾，根據幼兒發展研究結果，應該提供哪一些建議給小明的媽媽處理其困擾？(10分)

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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆幼兒園◆學習發展與適性輔導(舊名：幼兒發展與輔導)難度:(626~650)-阿摩線上測驗

dbps41015剛剛做了阿摩測驗，考了88分