【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等難度:(7551~7560)-阿摩線上測驗

阿摩：患難生忍耐，忍耐生老練，老練生盼望，盼望不至於羞愧

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1(D).

43.教師─研究者的教學研究模式，係採下列何者為本位？
(A)學生
(B)資料
(C)研究者
(D)教師

2(A).

36.斯頓柏格(R.J.Sternberg)所主張的智力三維論中，指個人修改自己的經驗從而達到目的的能力，係指下列何種智力？
(A)肆應智力(contextualintelligence)
(B)社交智力(interpersonalintelligence)
(C)組合智力(componentialintelligence)
(D)經驗智力(experientialintelligence)

3(C).

由現象學衍生出來的教育研究理論是:
(A)測不準理論
(B)霍桑效應
(C)俗民方法論
(D)象徵互動論

4(B).

5. 何者應為國民中學訓育組的工作職掌?
(A)保管學生學籍資料
(B)辦理新生始業輔導
(C)學生出勤查核
(D)辦理親職教育。

5(C).

51. 教師教導學生打掃的目的不是為了得到別人的讚賞，而是為了維護校園清潔，給自己舒適的學習環境，這種動機取向可以稱為下列何者？
(A)精熟取向
(B)表現取向
(C)社會取向
(D)完美取向。

6(D).

82. 根據柯爾曼(J. Coleman)的主張，社會資本在創造下一代人力資本的過程中扮演重要角色。請問以下哪一個選項並非是社會資本的形式？
(A)義務、期待與信賴
(B)訊息管道
(C)規範與有效的制裁
(D)儀態、談吐和品味

7(B).

32. 依照派頓(Parten)的觀點，幼兒或兒童的遊戲行為的發展有其順序。如果你觀察到，在操場的一個角落，有幾個小朋友彼此交換玩具，而且相互模仿對方，彼此有互動，但卻沒有共同的目標去完成一件工作。請問以上所敘述的情形，最可能屬於哪一種遊戲行為？
(A)單獨遊戲
(B)平行遊戲
(C)聯合遊戲
(D)合作遊戲

8(C).

31. 在教育評鑑的模式，依據不同的功能有四種不同的模式。請判斷目前經常被使用的 CIPP(背景、輸入、過程、成果)評鑑模式，是屬於下列哪一種評鑑模式？
(A) 目標達成模式
(B) 內在效標模式
(C) 外在效標模式
(D) 助長決定模式

9(A).

76. 有關教育目的之決定，以下哪兩位教育哲學家的主張最接近？
(A)皮德思(R. S. Peters)和杜威(J. Dewey)
(B)謝富樂(I. Scheffler)和赫斯特(P. H. Hirst)
(C)康德(I. Kant)和哈伯瑪斯(J. Habermas)
(D)黑格爾(G. W. Fr. Hegel)和斯普朗格(E. Spranger)

10(A).

32. 團體領導者為了給予團體方向，避免讓團體陷入不知所措的情況，或是提供有意義的團體任務，會使用下列何種技術？
(A)開啟
(B)評估
(C)回饋
(D)挑戰

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準備上岸剛剛做了阿摩測驗，考了60分