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阿摩:人生一睜一閉,一天就過去了,人生只閉不睜,一輩子就過去了
96
(2 分45 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(D).

29.行為主義心理學創始人可以說是:(
(A)桑代克(E.L.Thorndike)
(B)史肯納(B.F.Skinner)
(C)巴夫洛夫(I.Pavlov)
(D)華生(J.B.Watson)。)


2(C).

教育部「教育部品德教育促進方案」之「創新品德教育 6E 教學方法及成效評量」中,鼓勵各級學校推動服務學習課程及社區服務,實踐品德核心價值,最主要是希望達成創新品德教育 6E 教學方法中的哪一項目的?
(A)啟發思辨(Explanation)
(B)環境形塑(Environment)
(C)體驗反思(Experience)
(D)正向期許(Expectation)。


3(A).

49. 信度係數的可能數值恆介於下列哪一個範圍?
(A)0.00~1.00之間
(B)-1.00~0.00之間
(C)-1.00~1.00之間
(D)任何數值皆可。


4(A).

19. 物體恆存的能力在下列何階段應具備:
(A)感覺動作期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)抽象運思期。


5(B).

67. 教師的人格特質會影響其教學行為,試問下列何者不是人格的特性?
(A)獨特性(individuality)
(B)簡單性 (simplicity)
(C)統整性(integrated)
(D)穩定性(stability)。


6(B).

26. 依據中小學國際教育白皮書,中小學國際教育的目標在讓中小學生透過教育國際化的過程,瞭解國際社會,發展國際態度,培育四個面向的國際化人才,下列何者為非?
(A)國家認同
(B)國際交流
(C)全球競合力
(D)全球責任。


7(A).

34. 依據柯柏格(Kohlberg)的道德發展階段論點,下列何者的道德發展較成熟?
(A)做事憑藉良心
(B)遵守法律
(C)做個好孩子
(D)依個人需要。


8(B).

32.以下是陳老師在語文課程「發明大王愛迪生」單元的教學過程: 一、先讓學生體驗與分享在黑暗中點蠟燭的不方便,想像電燈發明之前人類的夜間 生活型態 二、各組討論並發表對於「電燈」這一項發明的感想 三、重讀課文,體會文中所述愛迪生發明電燈對人類文明的貢獻 此為下列何種課程組織原則的應用?
(A)利用關聯順序
(B)探究關聯順序
(C)概念關聯順序
(D)學習者關聯順序


9(D).

3.在 Hirst 對知識形式的劃分表中,下列何者不在其所提出的範疇?
(A)宗教
(B)道德
(C)數學
(D)健康


10(A).

題組六

在小華班上常出現下列情形:上自然課時,老師只要說出以前做過甚麼實驗,然後用文字把公式寫出來,大部分同學就能聽懂了;他們班開始有男生團體與女生團體的分別,而且開始出現小團體的意見勝於老師的規定;同學會很崇拜能力好的同學,而不一定是有錢或漂亮的同學;他們再碰到要做道德兩難的判斷時,會很注意要守住規定,很強調公平。

在安安班則是:男生和女生常常混成一組,相處愉快;上自然課時老師都需要用具體的事件來說明,同學才容易聽得懂;老師的規定勝過爸媽的意見;碰到道德兩難問題時,常以得到獎勵或別人的讚美,或避免處罰為依據。


【題組】119.關於兩人在Erikson的社會心理發展階段會出現的心理危機何者正確?
(A) 小華會有「有能力對無能力」,安安則有「自動自發對罪惡感」。
(B) 小華會有「認同對角色混淆」,安安有「自動自發對罪惡感」。
(C) 小華會有「有能力對無能力」,安安有「自主能力對羞恥」。
(D) 以上皆非。


11(A).

40. 下列哪一個法案或政策措施強調的是教育內容均等?
(A)英國 1960 年代開始倡導的「綜合中學」
(B)美國 1966 年在國會發表的《柯爾曼報告書》
(C)英國 1944 年教育法案確保所有兒童均能受中等教育
(D)美國在二十世紀中葉以前在中小學實施的「隔離但 均等」(separate but equal)措施


12(B).

47.試問在實驗研究中,採隨機分派的主要目的為提高下列 何者?
(A)外在效度
(B)內在效度
(C)外在信度
(D)內在信度


13(D).

7. 為促進與維護學生身心健康,依據學生輔導法之規定,學校應視學生身心狀況與需求,提供哪三級輔導? (甲)一般性輔導(乙)發展性輔導(丙)介入性輔導(丁)處遇性輔導。
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁。


14(C).

54. 某位研究者編制了一項國語語文能力的紙筆測驗,結果發現該測驗與學生國語科段考成績的相關高於 與數學科段考成績的相關。此舉提供了何種效度證據?
(A)內容效度
(B)後果效度
(C)聚斂(幅合)效度
(D)預測效度。


15(D).

39.何種模式常以「加薪」、「聯絡感情」的方式,以達成組織目標?
(A)社會化模式
(B)適應模式
(C)轉化模式
(D)交易模式


16(B).

46.教育工作者強調關懷、互相尊重、鼓勵,以及秩序;教導必要的成功生活知能;並且舉行班會。請問這是班級經營的何種模式?
(A)學校與班級經營的三 C
(B)積極的班級經營
(C)合作管理式
(D)深思型紀律理論


17(D).

21. 教學活動應符合規準(criteria),才是有意義的教學。下列敘述何者符合教學專業性中的「釋明性」?
(A)教學應尊重學生意 願,配合其身心發展
(B)教學內容應是正確的事實,且能驗證
(C)教學要符合道德價值
(D)教學意圖應能讓學生理解、仿 效。


18(A).

33. 佳恩在數學課中學會分數四則運算的程序概念,這是屬於 Ausubel 意義學習論中的何種概念?
(A)要領概念
(B)關連概念
(C)附屬概念
(D)連言概念。


19(D).
X


1. 伯恩斯坦(B. Bernstein)以哪兩個概念來分析教育知識(課程、教學與評量)?
(A)中心與邊陲
(B)分類與架構
(C)基模與發展
(D)建構與解構


20(D).

41. 請問教育部103年11月發布修訂的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》中,下列 哪一項不是其課程目標?
(A)啟發生命潛能
(B)涵育公民責任
(C)陶養生活知能
(D)增進綜合實踐能力


21(D).

13. 在課程設計的歷程中,課程選擇是一項重要的任務,決定了學習內容和學習表現。請問在社會重建論的設計取向中,下列哪二項是在課程選擇上優先考量的規準?
甲. 適合學生的需求及興趣
乙. 回復基礎能力
丙. 反映社會情境之立即需要
丁. 與社會相互一致
(A) 甲、丁
(B) 乙、丙
(C) 乙、丁
(D) 甲、丙


22(D).

58.下列是五年級小美的國語文領域學年教育目標,請問小美接受的是哪一種資源班的服務方式?「1.能與他人對話時, 具備聆聽與表達情感的能力。2.能認識常用國字 900 字,並能使用 600 字。3.能運用注音符號理解各類文本(記敍文、 說明文、抒情文、應用文)。4.能認識並運用改寫技巧寫作。」
(A)國語文領域外加式服務
(B)國語文領域全抽式加外加式服務
(C)國語文領域融入普通班原課程
(D)國語文領域全抽式服務。


23(C).

45. 對於兒童常見的注意力缺失症(ADD)或注意力不足過動症(ADHD),下列敘述或觀點何者較正確?
(A)它只是把兒童不良行為合理化的藉口
(B)任何的兒童只要吃了藥物[如:利他能(Ritalin)]以後就會安靜下來
(C)治療這種症狀不能僅靠藥物,應要消除阻礙、讓兒童成為原來的自己。
(D)這樣的兒童就是頑固、懶惰、或缺乏動機


24(A).

26. 下列有關杜威對於「經驗」看法的敘述,何者正確?
(A)經驗是人與環境互動的整體
(B)經驗具有斷裂性與積極性
(C)經驗連結當下與未來,與過去無關
(D)經驗是一種抽象的心理現象


25(A).

48 有關自我效能的敘述,下列何者正確?
(A)自我效能理論為 Albert Bandura 提出
(B)自我效能是個人的結果預期(outcome expectations)
(C)自我效能是個人能在其生活中展現的能力
(D)自我效能來源包括精熟經驗、替代經驗、想像經驗和口語說服


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