【關鍵字】包含（功能性評量） - 教甄◆教育專業科目-幼教難度:(1~25)-阿摩線上測驗

100分

模式:循序漸進模式
【關鍵字】包含（功能性評量） - 教甄◆教育專業科目-幼教難度:(1~25)

1(C).

29. 周老師針對某自閉症學生的尖叫行為，透過直接觀察與訪談蒐集行為資料，並且系統性地分析行為的前提事件、後果和所代表的目的或意義。請問周老師所採用的是何種評量方法？
(A)實作評量
(B)動態評量
(C)功能性評量
(D)檔案評量。

2(B).

85. 某一名自閉兼過動幼兒長期出現固著行為，特幼班教師藉由蒐集行為問題的資料，系統性地分析前事和後果，藉以了解行為的意義和目的，並設計適切的行為介入方案。這是下列哪一種方法的應用？
(A)生態評量
(B)功能性評量
(C)替代性評量
(D)舞台式評量

3(C).

86. 巡迴輔導員，到特殊幼兒小英家，觀察附近社區資源，以利日後巡迴輔導時，可供教學設計之用，請問，此舉是進行教學前的
(A)動態評量
(B)課程本位評量
(C)生態評量
(D)功能性評量。

4(C).

29. 教師在自然的情境中觀察幼兒的表現，它具有彈性，能依據課程內容、個別差異做適當的調整，此為何種評量？
(A) 課程本位評量
(B) 功能性評量
(C) 真實評量
(D) 結構評量

5(D).

22. 有關功能性評量特徵的敘述，下列何者較合宜？
(A)重視學生反省與自我評量
(B)耗時、重質、沒有歧視、不參照任何標準
(C)以學生目前及未來可能接觸的環境為評量範圍
(D)其目的是經由有效地蒐集資料與分析，增進行為支持或介入的效果和效率

【非選題】
10. 何謂發展遲緩?

完全正確!

【關鍵字】包含（功能性評量） - 教甄◆教育專業科目-幼教難度:(1~25)-阿摩線上測驗

❤️113年考上正式幼教師剛剛做了阿摩測驗，考了100分