教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：反覆練習，方可提高對試題的敏感度

100分

(4 分3 秒)

模式:自由測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)
難度:隨機

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1(D).

6. 在班上，筱媛是個很愛出風頭的人物，有不少同學很喜歡筱媛，但也有不少同學表示非常不喜歡筱媛的種種作風，請問筱媛屬於哪一類型的兒童？
(A)被忽略型兒童
(B)被拒絕型兒童
(C)被拒絕型兒童
(D)爭議型兒童

2(C).

12.國小一年級的小惠常常喜歡鬧脾氣，動不動就哭喪著臉要求爸媽及兄姊順她的意，聽不懂也不願意接受大人的勸慰；然而四年級的姊姊小珠則善於察言觀色、表現出較合宜的心情反應與行為，不像小惠那樣無理取鬧。有關這對姊妹上述行為現象的腦神經發展之解釋，下列何者最正確？
(A)姊姊小珠的枕葉視覺區發展較妹妹小惠好，所以善於察言觀色
(B)妹妹小惠的威尼克區(Wernicke’s area)受損，所以聽不懂別人的話
(C)妹妹小惠的杏仁核與前額葉間的連結與髓鞘化程度不及姊姊小珠，所以情緒掌控能力較差
(D)姊姊小珠的大腦側化較妹妹小惠完整，所以左右兩大腦半球較獨立運作，感性與理性較不衝突

3(A).

16. 當團體諮商師說：「我覺得他的意見蠻有創見而且具體可行，不知各位的看法如何？」這種團體諮商技術，是屬於下列何者？
(A) 鼓勵
(B) 面質
(C) 示範
(D) 解釋

4(C).

5. 五年仁班某次段考成績的統計結果，數學 M=65，SD=5；英文 M=80，SD=7。小明的數學考 70 分，英文考 75 分。下列有關段考成績的敘述，何者最為正確？(102) 甲、仁班學生的數學程度較英文程度差乙、仁班學生的數學成績較英文成績整齊丙、小明的數學程度較英文程度差丁、小明的數學分數高於平均數一個標準差
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁

5(D).

15. 在一個混齡的營隊活動中營隊幹部請大家做自我介紹。　　　小英：「----我待人誠懇，但偶爾會發脾氣。我鋼琴彈得很棒，但體育很爛----」小嫻：「----我在待人接物上很笨拙，因為我很害羞，但我又很外向、很喜歡交朋友----」以下敘述何者不對?
(A)小英強調自己的能力與特質，而不只是可以觀察的特性，所以已經是學齡兒童了。
(B)小英可以描述自己的能力程度，因為她會進行社會比較，評斷自己和身邊許多同學朋友的能力。
(C)小嫻會使用結合特質且較抽象的詞彙(笨拙)，應該是剛進青春期的小朋友。
(D)小嫻會提出相反的特質(害羞vs.外向)，因為其邏輯思考能力尚欠周延。

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完全正確!

教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

GTL剛剛做了阿摩測驗，考了100分