今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

阿摩：每天都要比昨天更進步

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(C).

15. 人腦主要嗅覺區位於那一個大腦皮質部位？
(A)頂葉
(B)額葉
(C)顳葉
(D)枕葉

2(A).

19. 教師如欲引導幼兒具體經驗自己的動作和物體之間聯結變化的關係以建構物理知識，則不宜選用下列何者活動?
(A)穿珠
(B)捏揉黏土
(C)滾動彈珠
(D)撥弄齒輪玩具

3(B).

22. 視覺障礙幼兒使用的擴視機，屬於?
(A)個人照顧類
(B)溝通與資訊類
(C)休閒類
(D)矯具與復健類的輔具

4(B).

26. 依據「特殊教育學生申訴服務辦法」（民100年），特殊幼兒之監護人、法定代理人對鑑定、安置及輔導有爭議時，得於收到通知書之次日起
(A)10日內
(B)20日內
(C)一個月內
(D)二個月內向主管機關提出申訴

5(A).

28. 幼兒園應主動發掘特殊需求幼兒，並經
(A)監護人
(B)教育局
(C) 聯合評估中心
(D)主要照顧者同意，依規定辦理幼兒之鑑定、安置。

6(B).

32. 桃園縣訂定1127腸病毒停課標準，若幼兒園未依規定停課者，桃園縣衛生局將依傳染病防治法之規定，處以下列哪項罰則，並將該幼兒園名稱公告於桃園縣衛生局網站？
(A)新臺幣六千以上三萬以下之罰鍰
(B)新臺幣三千以上一萬五千元以下之罰鍰
(C)新臺幣六千以上一萬五千元以下之罰鍰
(D)新臺幣三千以上三萬元以下之罰鍰

7(A).

41.有關結構化教學的描述，何者不正確？
(A)考量智能障礙孩子特質而引進的一種教學模式
(B)包含作息時間結構化
(C)在環境與學習內容中加上視覺提示，例如：排隊的地方貼上小腳丫
(D)包含個別工作結構化

8(B).

2. 在每天午餐後陳老師帶著幼兒進行校園散步活動，並且讓幼兒運用花園裡掉落的樹枝、樹葉、花朵和果實進行鋪排。陳老師主要提供幼兒什麼學習經驗？
(A)體驗生活環境中愉悅的美感經驗
(B)發揮想像並進行個人獨特的創作
(C)樂於接觸多元的藝術創作，回應個人的感受
(D)欣賞藝術創作，回應個人的看法

9(A).

5. 綿羊班幼兒在組合建構區做了許多的陀螺，他們發現有的陀螺可以轉很久，有的陀螺轉一下子就停了；他們想要研究出可以轉得久的陀螺，老師引導幼兒進行團體討論與多次的分組研究測試，幼兒從小組的研究記錄表中，發現可能跟陀螺的大小、對稱性、陀螺的軸心長短等因素有關。下列何者並非是教師在這學習過程中想要培養幼兒的能力？
(A)體察教師在教學情境與教材的安排
(B)培養探究未知自然的積極態度
(C)主動提出問題並且解決問題
(D)體會與學習科學知識、科學態度與科學技能

10(A).

9. 依據《幼兒園及其分班基本設施設備標準》的規定，下列哪些是幼兒園的必要空間？

①廚房②寢室③室內活動室④辦公室⑤健康中心⑥室內遊戲空間。
(A)①③④⑤
(B)①②③④⑥
(C)①③④⑤⑥
(D)①②③④⑤

11(A).

13. 下列有關課程發展理論之敘述，何者正確？
(A)永恆主義根源於唯實主義
(B)精粹主義以培養「完整兒童」為終極目的
(C)後現代主義認為教育的目的是在傳遞文化遺產
(D)進步主義秉持開放的課程觀，認為課程不是固定的

12(D).

27. 王老師發現教室內的積木區，每到收拾時間，幼兒便作鳥獸散、無人收拾，面對此情形，王老師和全班幼兒討論積木區使用規則並公告，每次活動時間後會一再重複且明確地引導幼兒作出正確的行為，語氣堅定、沒有敵意，清楚讓幼兒知道規定。這是應用哪一種理論的班級經營？
(A)現實治療
(B)果斷紀律
(C)教師效能
(D)人本主義

13(A).

29. 下列有關班級經營紀律哲學觀中互動主義(interactionist)的敘述，何者正確？
(A)互動主義認為人會選擇自己的行為
(B)肯特(Canter)的《肯定訓練法》的班級經營模式屬之
(C)賞罰是教師用來激發學生行為的工具
(D)教師是權力的支配者

14(D).

38. 五歲的小梅是位體重過輕的早產兒。從小爸媽就覺得她非常難帶，半夜常常起來嚎啕大哭，遇有不順心的事，就拳打腳踢。在幼兒園，老師也發現小梅在聽故事時，身體常常扭來扭去，或站起來在教室走來走去的。她像顆不定時的炸彈。請問小梅的氣質特性較屬於下例何者？
(A)活動量高、趨近性高
(B)堅持度低、注意力分散
(C)適應性高、情緒反應強
(D)情緒反應強、注意力分散

15(D).

43. 下列哪一項「幼兒園教保活動課程大綱」課程目標，受限於2~3歲幼兒的發展能力，無法產生需要的學習指標提供給教保服務人員進行課程設計？
(A)美2-1發揮想像並進行個人獨特的創作
(B)情4-1運用策略調節自己的情緒
(C)語2-6回應敘事文本
(D)社3-5尊重生活環境中文化的多元現象

16(A).

49. 在積木區有甲和乙二位幼兒正在各自的工作區域內進行遊戲，甲幼兒使用小木片積木搭建一座高塔；乙幼兒則是將單位積木當作小車子，伴隨「嗯~」的聲音假裝在開車。依據派頓(Parten)與史密蘭斯基 (Smilansky)對遊戲的分類，這兩位幼兒正在進行的遊戲類型為何？
(A)甲：平行/建構遊戲，乙：平行/戲劇遊戲
(B)甲：聯合/建構遊戲，乙：平行/象徵遊戲
(C)甲：聯合/功能遊戲，乙：聯合/戲劇遊戲
(D)甲：平行/練習遊戲，乙：聯合/象徵遊戲

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陳敏剛剛做了阿摩測驗，考了93分