【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1701~1725)-阿摩線上測驗

阿摩：全世界都不相信你會成功，你自己相信，那你就會成功

100分

(2 分39 秒)

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1701~1725)

繼續測驗

再次測驗下載

下載收錄

1(D).

68出版「愛彌兒」，提倡自然教育的是？ (
(A)杜威
(B)柏拉圖
(C)康德
(D)盧梭）。

2(B).

74.強調起始狀態的微妙，星星之火可以燎原等現象為以下何種效應？
(A)紫牛效應
(B)蝴蝶效應
(C)娃娃臉效應
(D)雞尾酒效應

3(C).

27. 下列有關多元評量的敘述，何者正確？
(A)可節省經費和設備
(B)比較省時且容易掌握評分與評量重點
(C)較重視學生的不同能力、學習風格和背景
(D)可測知學生的學習結果，但無法了解其學習歷程

4(B).

42. 在設計課程時，首要決定的是
(A)內容
(B)目標
(C)方法
(D)歷程

5(D).有疑問

82. 號稱「正向心理學之父」的 M. Seligman 提出一個有關幸福（well-being）的理論，用 PERMA 代表幸福的五大元素，請問下列何者不在這五大元素之中？
(A)P 代表正向情緒（Positive emotion）
(B)E 代表對某種學習、工作或活動的高度投入（Engagement）
(C)R 代表陪伴、分享與支持的人際關係（Relationship）
(D)M 代表金錢（Money）

6(A).

42.劉園長發現園内不同的班級會有不同的班風，熱情的老師帶出熱情的幼兒，安靜的老師班上幼兒也較安靜；也有班級的老師常為幼兒排難解紛，班上幼兒告狀情形就比較嚴重。此較可能為下列何種課程造成的影響？
(A)潛在課程
(B)正式課程
(C)空白課程
(D)正常課程

7(D).

42. 在班級採用累積點數方式來控制班級秩序，在學理上是屬於哪一種主義的實踐？
(A)建構主義
(B)進步主義
(C)人本主義
(D)行為主義

8(B).

11.下列哪種教學方式符合多元智慧理論的概念?
(A)以智力測驗來預測學生學習成效
(B)重視學習歷程，期末採用檔案評量評估學習成效
(C)以紙筆測驗來評估學習成效
(D)要求全班達到一致的學習成效標準

9(D).

25.中方總是認為數學考試失敗是自己沒有數學細胞，根據溫納(B. Weiner)的歸因理論(attribution theory)，這種歸因型態容易發展出什麼結果？
(A)後效強化（contingent reinforcement）
(B)有意義學習（meaningful learning）
(C)自我實現（self-actualization）
(D)習得無助感（learned helplessness）

10(D).有疑問

30. 父母在布置小孩的房間時，常給女兒的房間漆成粉紅色，兒子的房間漆成粉藍色，這表示一般父母對男女兩性有什麼看法？
(A)性別二元論
(B)性別歧視
(C)性別不平等
(D)性別刻板印象

11(C).

39. 教師在學期或學年結束時的考試，以確定總目標達成程度的評量方式，稱之為什麼？
(A)診斷性評量
(B)認可制評量
(C)總結性評量
(D)形成性評量

12(A).

16. 當評分者在判斷學生的某種特質時，會受到該學生其他特質的影響，這種以偏概全、過度類推的現象，符合下列哪一種效應？
(A)月暈效應
(B)延宕效應
(C)同儕效應
(D)霍桑效應

13(B).

39.兩位學生在成就測驗得分上的百分等級 PR 值分別為甲生 95、乙生 80，其意義解釋下列何者正確？
(A)乙生排名優於甲生
(B)甲生排名優於乙生
(C)甲生比乙生多 15 分
(D)乙生比甲生多 15 分。

14(A).

2.下列何者「不」屬於馬斯洛（Maslow）的「需求階層（hierarchy of needs）」內涵？
(A)完美需求
(B)生理需求
(C)愛與隸屬
(D)安全需求。

15(D).

33. 下列何者不是教材排列的原則：
(A)顧及學習者身心發展
(B)配合教材邏輯次序
(C)考慮內容難易順序
(D)協調利害關係人觀點

16(D).

18. 根據教師法，接受聘任後教師所享受權利之敘述，以下何者不正確？
(A) 為吸收學術新知及改善教材教法，享有進修的權利
(B) 教師之教學及對學生之輔導依法令及學校章則享有專業自主
(C) 參加教師組織，並參與其他依法令規定所舉辦之活動
(D) 除非兼任行政職，才可對學校教學及行政事項提供興革意見

17(C).

95.從正向管教策略來思考，鼓勵教師以正向管教取代處罰或體罰。下列作法，哪些為正向管教策略？甲、前後一致、堅定的引導模式；乙、讚美或鼓勵幼兒的努力及好的行為表現；丙、肯定尊重幼兒；丁、嚴厲回應幼兒不當行為；戊、只告訴幼兒「不可以」表現哪些行為；己、傾聽與示範。
(A)甲乙丙戊
(B)乙丙丁戊
(C)甲乙丙己
(D)丙丁戊己。

18(B).

12. 呂老師依課程所設定的學習目標，指導學生本於目的導向系統性彙整之表單與其他資料及相關紀錄，製成檔案，展現其學習歷程及成果，此屬於何種評量方式？
(A)紙筆測驗
(B)檔案評量
(C)實作評量
(D)表單評量。

19(B).

46.羅崑鴻在幼兒園上課時，總是喜歡發出怪聲音惹得全班哄堂大笑。而王老師採用忽視的策略使他慢慢減少發出怪聲音。這可能是羅崑鴻上課發出怪聲音其實是為了什麼目標?
(A)尋求報復
(B) 引起注意
(C)表現無能
(D)尋求權力。

20(C).

24. 學生在學校及班級的環境裡，有意或無意中經由團體活動、教師的身教言教或環境制度，而習得知識、規範、價值或態度，通常我們會稱為學生透過何種課程習得這些知識、規範、價值或態度呢？
(A)空無課程
(B) 校本課程
(C) 潛在課程
(D)空白課程

21(A).

57.() 一位學生在完成一份測驗後，能真正分辨自己有把握和沒有把握的部份；另一位同班學生在同樣的測驗完畢之後，無法分辨自己有把握和沒有把握的部份。就此種狀況而言，兩位學生和差異在下何者最明確？
(A) 後設認知
(B) 先備知識
(C) 長期記憶
(D) 認知階段

22(A).

4.任教國三乙班數學科的陳老師習慣於將試題出得非常難，讓同學們深信再怎麼努力也無法將數學讀好，心理學家 M. Seligman 將此現象稱之為？
(A)習得無助感
(B)霍桑效應
(C)強亨利效應
(D)月暈效應

23(B).

16.近年來，台灣強調對於中小學弱勢學生的課後學習扶助，其主要精神與下列何者較為相關？
(A)提供更多就業機會
(B)促進教育機會均等
(C)強調多元文化教育
(D)增進教師專業發展

24(B).

9. 我國有句俗諺說：「行萬里路勝讀萬卷書」，此觀點較接近下列何種知識論觀點？
(A)理性主義（rationalism）
(B)經驗主義（empiricism）
(C)行為主義（behaviorism）
(D)唯物主義（materialism）

25(A).

37.林老師針對數學課「生活中的大單位」單元進行教學。他先用前測將學生按程度分為三組，高程度者給予較高層次的題目並引導其自學，中程度者分組討論課內題目進行自學，低程度者由老師集中教學。林老師對低程度組學生施測單位換算測驗，發現他們對於小數點位移概念不夠清楚，重新解說與練習後，才講解新概念。林老師採用的是何種教學？
(A)差異化教學
(B)合作教學
(C)討論式教學
(D)探究式教學

最頂 ▬

5.？

10.？

21.

【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1701~1725)-阿摩線上測驗

皮皮幫幫忙剛剛做了阿摩測驗，考了100分