【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1776~1800)-阿摩線上測驗

阿摩：相信是成功的開始，堅持是成功的終點。

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1776~1800)

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1(A).

66.學習要能夠將運作記憶儲存入長期記憶的歷程才能學會，此種理論來自：
(A)訊息處理理論
(B)皮亞傑
(C)維高斯基
(D)適性發展論。

2(B).

二至三歲的幼兒常無法長時間集中注意於任何一項活動。即使是做他們喜歡做的事，如玩玩具或看電視，他們也常比年齡較長的兒童更會分心、到處走動，並易轉而注意別的事情，其原因為何？
(A)大腦有問題
(B)注意力廣度很短
(C)長期記憶有問題
(D)未發展出短期記憶。

3(A).

24. 依《強迫入學條例》，學生不明原因未到校上課達幾天以上，即應上網通報「中輟」？
(A) 三天
(B) 五天
(C) 七天
(D) 兩星期。

4(B).

88.合作學習是學校中常應用的教學方式，他的主要特點在於：
(A)時間的規劃方式　
(B)小組的異質性　
(C)教學環境布置　
(D)教學內容的重組。

5(D).

18. 何者是多元智慧在教學上的最佳應用？
(A)以學生閱讀理解及數學的成績來看一個人的學習潛力
(B)以學科知識邏輯作為課程規劃的主要考量
(C)學校教育應以菁英教育為訴求
(D)以多元的認知表徵工具設計課程。

6(A).有疑問

教學中善用舉例、比喻以加強說明，此符合下列何種教學原則？
(A)類化原則
(B)準備原則
(C)興趣原則
(D)熟練原則。

7(A).

「培養學生愛護鄉土的情懷」，這種教學目標的敘寫方式是屬於B. Bloom能力分類的那一種領域？
(A)情意
(B)認知
(C)技能
(D)綜合

8(D).

在進行親師溝通時，下列何者是不適宜的？
(A)敞開心胸接受批評
(B)力持關心與尊重的態度
(C)多以預防替代治療
(D)發生事情才聯絡。

9(D).

提出教育三大規準「合價值性、合認知性、合自願性」的觀念分析學派大師是誰?
(A)維高斯基(L.Vygotsky)
(B)凱欣斯泰納(G.Kerschensteiner)
(C)斐希特(J.G.Fichte)
(D)皮德思(R. S. Peters)

10(B).

教師安排學習情境，讓學生主動發現知識、概念，並據以解決新問題，這種教學方法是：
(A)分析教學法
(B)發現教學法
(C)合作教學法
(D)直接教學法

11(A).

依據韋納(Weiner)的歸因理論發現，一般人將事情的成敗歸為六個因素，而個人可以控制與掌握的因素為何?
(A)努力
(B)身心狀況
(C)工作難度
(D)能力

12(C).

20.提出「性惡」之說的是：
(A)孔子
(B)莊子
(C)荀子
(D)老子。

13(D).

46、上課時將學生依其性別、能力等因素，分配到一異質小組中，教師鼓勵成員彼此協助、相互支持，以提高學習成效，達成團體目標，此種教學法稱之為：
(A) 發表教學法
(B) 討論教學法　
(C) 協同教學法　
(D) 合作學習教學法。

14(D).

96.有關教師輔導與管教學生，下列敘述何者是不正確的？
(A)雖然學生犯錯，但仍要尊重學生人格尊嚴與重視學生個別差異
(B)教師管教學生，應事先瞭解學生行為動機，並明示必要管教之理由
(C)學生對學校有關其個人之管教措施，認為違法或不當致損害權益者，得以書面向學校申訴
(D)因個人或少數人錯誤而處罰全體學生，可收殺雞警猴之效果。

15(A).

17.巴夫洛夫(Pavlov)的狗的實驗，開啟了何項理論：
(A)制約學習
(B)認知學習
(C)頓悟學習
(D)觀察學習。

16(B).

10.下列何者的教育目的在培育軍人？
(A)雅典
(B)斯巴達
(C)羅馬
(D)教會。

17(A).

3.當知道或遭受霸凌事件需尋求支援與協助，下列何者不適合？
(A)找校外朋友來學校處理
(B)找老師處理
(C)打苗栗縣反霸凌投訴專線
(D)告訴父母尋求協助

18(B).

46.小明認識校外份子，有天校外人士請他幫忙毒犯送安非他命而無吸食不算觸法吧？
(A)只要沒吸食都無責任
(B)成為販毒者的共犯
(C)就如郵差一樣沒事的
(D)處以罰鍰

19(B).有疑問

50朋友偷車時，幫他把風在巷口注意看警察或車主有沒有來，有責任嗎？
(A)把風的人沒有下手偷，不算犯罪
(B)把風的人是共同正犯，同犯竊盜罪
(C)偷車和把風的各負一半刑責
(D)沒偷成二人都沒事

20(C).

當地震發生時，幼稚園宜採何種緊急措施？
(A)打開電源以備不時之需
(B)緊急集合幼兒到禮堂
(C)若在教室裏可讓幼兒躲在堅固的桌子底下
(D)關閉所有的門窗。

21(A).

教師資格檢定考試屬於那一種評量？
(A) 標準參照評量
(B) 常模參照評量
(C) 最佳表現評量
(D) 安置性評量

22(A).

問題教學法是以何者為中心?
(A)學生
(B)教師

23(C).

其言「我思故我在」並強調教育應提供學生發現自我，感覺並認知自我存在的思想家是下列何者？
(A)洛克(J. Locke)
(B)康德(I. Kant)
(C)笛卡兒(R. Descartes)
(D)史賓塞(H. Spencer)

24(D).

14.「案例教學法」是藉由具有多元表徵之潛在價值的案例，導引學習者進入探索和反思的學習歷程。下列對案例教學法實施之敘述，何者正確？
(A)案例在最後皆應提供標準答案。
(B)學習者不需要主動參與探索歷程。
(C)教學者應在一開始即提供價值判斷的準則。
(D)案例內容應呈現在真實情境中，所面臨的困境和決定。

25(A).

41. 「孟母三遷」的故事可用來說明何種教育方法的重要：
(A) 境教
(B) 言教
(C) 身教
(D) 制度。

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1776~1800)-阿摩線上測驗

皮皮幫幫忙剛剛做了阿摩測驗，考了100分