【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1826~1850)-阿摩線上測驗

阿摩：只要有信心，就沒有過不了的橋

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(1826~1850)

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1(B).

27. 近年來校園霸凌(Bully)事件引發社會普遍關注，下列何種情況不符合霸凌的定義：
(A)向同學勒索金錢或毆打同學(肢體霸凌)
(B)向校方舉發老師的不當行為(師生霸凌)
(C)以言語嘲笑同學是男人婆或娘娘腔(語言霸凌和性霸凌)
(D)聯合同學杯葛或排擠特定同學(關係霸凌)。

2(A).

33. 有一項教師專業發展評鑑指標：「掌握教材內容，實施教學活動，促進學生學習」，請問應該把它歸類到哪一個層面？
(A)課程設計與教學
(B)班級經營與輔導
(C)研究發展與進修
(D)敬業精神與態度

3(B).

11. 教師採取下列何種作法，有助於引發與維持國中學生的學習動機？
(A)教師主導整個教學活動
(B)有效連結學生的新舊經驗
(C)學習任務不要具有挑戰性
(D)教師延遲給予明確的回饋意見

4(B).

2. 學生大聲抱怨：「我討厭這裡，學校真是個爛地方！」老師的下列四種回應，何者最符合「同理心回應」？
(A)不要用這種語氣說話
(B)你看起來對學校很失望？
(C)別這麼說，事情沒有那麼糟啦！
(D)你這樣的態度，對你一點好處都沒

5(B).

12.下列哪一位心理學者是《夢的解析》一書的作者？
(A)皮亞傑
(B)佛洛伊德
(C)斯金納
(D)班度拉

6(A).

30. 現行教師合格證書由哪一個單位核發？
(A)教育部
(B)各師資培育大學
(C)國家教育研究院
(D)各縣市教育局

7(B).

26.《愛彌兒》（Emile）一書的教育主張是？
(A)人定勝天
(B)自然主義思想
(C)精粹主義思想
(D)能力本位

8(C).

37. 「這個故事的結局除了目前這種情形以外，還能夠有其他的結局嗎？」此屬於下列何種問題？
(A)記憶性問題
(B)聚斂性問題
(C)擴散性問題
(D)評鑑性問題

9(D).

12. 依法下列何種物質可售予十八歲以下之人：
(A) 香菸
(B) 啤酒
(C) 檳榔
(D) 以上皆非

10(A).

22.在班級教學中教師經常使用讚美、微笑、回應等方式來獎勵學生，這是屬於哪一類型的獎賞？
(A)社會性
(B)活動性
(C)代號性
(D)物質性

11(A).

10. 一般人認為原住民族的學童長於音樂、體育科目，而對於數學科目則顯得困擾，這種情形可稱之為：
(A)族群刻板印象；
(B)族群優勢能力；
(C)族群認同；
(D)族群差異。

12(D).

18.學校老師間經常形成非正式組織，請問這類非正式組織常帶來哪些困擾？
(A)成員之間角色衝突
(B)抵制正式組織的革新
(C)容易傳播謠言
(D)以上皆是

13(B).

63.俊傑有多次抄襲同學作業的紀錄，屢次被導師規勸要誠實，並要求他獨自重做。俊傑不滿老師的處置，認為自己是用新鮮水果茶換來的福利，不抄襲太可惜了。而且提供作業讓他抄襲的同學確實已經喝完飲料了，如果還要自己花時間寫作業，覺得自己很吃虧。若根據郭爾堡（Kohlberg）理論，請問俊傑目前處在那個道德發展階段？
(A) 避罰服從取向
(B) 相對功利取向
(C) 好男/好女取向
(D) 法律與秩序取向

14(A).

29.測量學生的先備知識，用來了解學生的預備狀態或起點行為的評量類型，是下列何項？
(A)預備性評量(preparative evaluation)
(B)形成性評量(formative evaluation)
(C)總結性評量(summative evaluation)
(D)回饋性評量(feedback evaluation) 。

15(D).

38.「趁著憶雯老師轉身寫黑板時，志偉從抽屜裡拿出一包零食。在拿零食的時候，他的眼光始終盯著憶雯老師的背影，看老師有沒有在注意他。志偉其實並不是肚子餓，只是這種『偷偷摸摸』的感覺，常讓他有一種莫名的興奮感。然而零食的包裝還沒打開，就聽到憶雯老師一邊繼續寫黑板，一邊頭也沒回地說：『現在是上課時間喔！我希望大家的注意力都放在滿足你精神的飽足感，而不是填飽你的肚子唷。把吃的東西收起來，專心想一想黑板上的題目！』憶雯老師的話，讓志偉嚇了一跳。老師雖然沒有指名道姓，但是很明顯就是在說他嘛！這下既然企圖被看穿，再繼續下去可就自討沒趣囉。志偉靜靜的把零食又收回抽屜裡。只是他覺得很奇怪，憶雯老師明明沒有回轉過頭，他的零食包也還沒有拿高過桌面，老師怎麼會知道他準備要拿零食來吃呢？」在上述情境中，憶雯老師展現了 Jacob Kounin所描述的哪一種班級管理技巧？
(A)維持動勢（momentum )
(B)漣漪效應（ripple effect)
(C)轉換順暢/平穩交替（smoothness)
(D)全面洞悉/掌握全局（with-it-ness)

16(B).

23.有些學者認為課程應該包括教育環境下有意或無意中傳遞給學生的各種知識，這是屬於下列哪一種課程的意涵？
(A)顯著課程
(B)潛在課程
(C)空無課程
(D)核心課程。

17(D).

22. 下列何者是比較合適的教室管理措施？
(A)志軒干擾教學，立即請他離開教室
(B)志軒違犯班規，處罰他及其全組同學
(C)志軒雖違規，但暫不處理，等到下課之後送請輔導室輔導
(D)教師察覺到志軒正在干擾教學，以手勢或眼神提醒其注意

18(D).

25. 高職優質化方案之計畫重點，下列敘述何者正確?
(A)辦理學校為學校評鑑各項目成績未通過之學校
(B)限全國各公立高級職業學校
(C)降低國中畢業生就近入學比率及免試入學比率
(D)鼓勵學生多元學習，使學生具備多元能力，建構學校成為多元學習的技職教育園地。

19(A).

10. 以下何者不是108課綱的核心理念？
(A)創造
(B)自發
(C)互動
(D)共好

20(B).

7. 建民高中兼具高中（普通型高中）與高職（技術型高中）雙重特質，學生在進入高中一年後，再依據自己的學習成就、能力與興趣，選擇修讀高中課程或高職學程。請問建民高中係屬哪一類型高中？
(A)普通型高中
(B)綜合高中
(C)單科高中
(D)技術型高中。

21(D).

21. 班級導師推薦小勇參加輔導室辦理的人際團體，小勇參加第一次後就想退出，班級導師認為小勇的人際關係欠佳，要求他繼續參加團體。班級導師違反學生輔導工作倫理的哪項原則？
(A) 受益權
(B) 免受傷害權
(C) 公平待遇權
(D) 自主權

22(C).

9.老師忽略某位幼兒在團討時間未經舉手而發言的行為，使該名幼兒出現該行為的次數逐漸減少。這個作用稱為？
(A)正懲罰
(B)負懲罰
(C)消弱
(D)抑制。

23(B).

48 父母替孩子選擇實驗教育學校就讀，是落實以下何種權利？
(A) 管教孩子的親權
(B) 家長教育選擇權
(C) 財力
(D) 監護權

24(B).

12.學生上課常常遲到，教師使用「我訊息」(I-Message)技巧和他溝通時，應該怎麼樣說比較適當呢?
(A)你為什麼又遲到?是不是很不喜歡上學?
(B)你遲到，我會擔心你是不是在路上出了什麼樣的意外?
(C)我有教你上學可以遲到嗎?為什麼總是遲到?
(D)遲到是違反校規的行為，我可以處罰你在教室後面罰站。

25(A).

6. 張老師因王同學的學科成績表現優異而判斷王同學的操行成績也相對良好。這種情形是屬於何種效應？
(A)月暈效應
(B)初始效應
(C)模仿效應
(D)霍桑效應

【非選題】

四、在進行推論統計時，在某些條件下，樣本平均數的分配有時會形成 z 分配，有時則形成 t 分配，請回答以下各小題：

【題組】(四)列出 z 公式與 t 公式。

最頂 ▬

完全正確!

非選題1

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皮皮幫幫忙剛剛做了阿摩測驗，考了100分