【系統公告】頁面上方功能列及下方資訊全面更換新版，『舊用戶且擁有VIP』可再切回舊版。 前往查看
阿摩：人們不是聽你說什麼，而是看你做什麼。
93分
(3 分39 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小 - 教甄◆國小普通科專業知能2024~2022難度:(406~435)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(A).

36. 下列何者符合伯恩斯坦(B. Bernstein)所稱的精密型語言(elaborated code)之意涵？
(A)較多分析、抽象的陳述
(B)脈絡依賴的語意表達
(C)單刀直入、簡潔明瞭的敘述方式
(D)強調事務本身而非歷程的表達方式



2(B).

28. 劉老師剛接一個新班級，她利用社會測量法(sociometric method)來加強對 班級的了解與輔導。下列有關社會測量法的描述，何者最為正確？
(A)可瞭解班級學生之學業表現
(B)可測量班級的非制度性結構
(C)可瞭解班級家長的社會經濟地位
(D)可以得到學生家長的社會關係圖



3(B).

43.大寶是國小身心障礙學生，他對於課本中的內容難以注意且不感興趣，老師於是利用遊戲、操作和同儕指導等方式， 來提升大寶對學習的參與度和成效；這些方式屬於何種層面的課程調整策略？
(A)學習環境調整
(B)學習歷程調整
(C)學習內容調整
(D)學習評量調整。



4(C).

88.宜貞老師重視學生在教科書內容的用功學習，強調教師教學角色的重要性，且重視記憶、推理等官能心理學所強調的 教學方法。請問她的教師哲學觀比較可能是屬於下列哪一種？
(A)文化主義
(B)永恆主義
(C)精華（精粹）主義
(D)進步主義。



5(B).

37. 何老師編製了兩份內容相似的數學測驗卷(甲卷和乙卷)，先讓班上學生做完甲卷後再完成乙卷，藉此來考驗兩份考卷的內部一致性係 數。試問何老師使用何種方式來確保數學測驗卷的信度？
(A)重測法
(B)複本法
(C)折半法
(D)庫李法



6(B).

29.小愛家裡養了一隻柴犬，對狗的特徵有了基本的認識。外出時不管看到何種顏色與品種的狗， 小愛都能分辨那是狗。試問就皮亞傑(J. Piaget)的觀點來說，請問小愛是使用了何種認知功能？
(A)組織
(B)同化
(C)調適
(D)平衡



7(B).

7. 教育行政管理的「理性系統模式」強調何種特質？
(A)教育人員應隨時警醒，對於看似枝微末節之小事也不應忽略。
(B)學校應訂有明確目標，所有師生依其角色確實執行業務並創造高效率 。
(C)教育人員應具有溝通與協調能力，必要時可循非正式管道處理問題。
(D)教育人員應對所處環境極其敏感，並視其變化而制訂適當的權變策略。



8(D).

14.「的」、「得」是漢語語法重要的助詞，下列何者使用完全正確？
(A)你說的比唱得好聽
(B)今天教師甄試考得我都會
(C)昨晚的舞蹈發表會他跳的很好
(D)臺中的太陽餅真是好吃得沒話說



9(C).

10.下列哪一個「」內之字，其聲調應讀為後半上？
(A) 「老」古董
(B) 「取」粉筆
(C) 「選」舉法
(D) 「賈」里長



10(D).

13.「的」、「得」是漢語語法重要的助詞，下列何者使用完全正確？
(A) 你說的比唱得好聽
(B) 今天教師甄試考得我都會
(C) 昨晚的舞蹈發表會他跳的很好
(D) 臺中的太陽餅真是好吃得沒話說



11(D).

35.有關攻擊行為的描述，何者為非？
(A)有些學生不太愛動、社會退縮、身體虛弱和不願反擊，他們不做什麼就會引來同學的攻擊。
(B)高壓強制的家庭環境會引發兒童的攻擊行為。
(C)有效降低兒童攻擊的方法，是創造極少出現衝突的遊戲環境。
(D)攻擊行為跟文化及次文化沒有關係。



12(B).

82. 教學模式一般認為在教學歷程包含五個主要的階段：教學目標、評估起點行為與能力、教學程序、評鑑、回饋。請問在教學歷程中設計教學活動，應該屬於哪個階段的任務？
(A) 教學目標
(B) 教學程序
(C) 評鑑
(D) 回饋



13(C).

26.下列哪一個「」內之字，其聲調應讀為後半上？
(A)「老」古董
(B)「取」粉筆
(C)「選」舉法
(D)「賈」里長



14(A).

39.以下何者非《十二年國民基本教育課程綱要》所明訂國語文之文本？
(A)詩歌文本
(B)抒情文本
(C)說明文本
(D)記敘文本



15(C).

70.如果家長對於特殊需求學生的鑑定有爭議時，依我國現行法規，可以向下列哪個單位提出申訴？
(A)內政部
(B)就讀學校
(C)主管機關
(D)鑑定醫院



16(A).

82.關於行為改變技術的理論，下列敘述何者正確？
(A)不定時距的間歇性增強，通常使用在行為塑造的中後期
(B)負增強是當學生表現不當行為時，便移除增強物
(C)計畫性忽略屬於消弱歷程，堅持執行便可成功
(D)原級增強物指的是人類基本的渴求，像是金錢



17(A).

82.下列為社會學或教育社會學的經典名著，哪一本書的解釋觀點較不同於其他三者？
(A) 帕森斯(T. Parsons)的《社會行動的結構》
(B) 艾波(M. Apple)的《意識型態與課程》
(C) 弗雷勒(P. Freire)的《受壓迫者教育學》
(D) 包爾斯(S. Bowles)與金帝斯(H. Gintis)的《資本主義美國的學校教育》



18(C).

26.下列哪一個「」內之字，其聲調應讀為後半上？
(A) 「老」古董
(B) 「取」粉筆
(C) 「選」舉法
(D) 「賈」里長



19(B).

66.教學模式一般認為在教學歷程包含五個主要的階段：教學目標、評估起點行為與能力、教學程序、 評鑑、回饋。請問在教學歷程中設計教學活動，應該屬於哪個階段的任務？
(A) 教學目標
(B) 教學程序
(C) 評鑑
(D) 回饋



20(D).

78.「負增強」與「懲罰」的比較何者正確？
(A) 兩者都可以塑造出適當的行為，只是手段不同
(B) 負增強乃是取消增強物，懲罰則是移除嫌惡刺激
(C) 負增強用來減少行為反應次數，懲罰則是增加行為反應次數
(D) 負增強在適當行為出現後施予，懲罰則是在不當的行為後施予



21(A).

36. 張校長開會時在分析社會現象和學校事務時，常常採用「穩定」、「共識」、「整合」等 概念，他的觀點比較接近哪一個學派？
(A)結構功能論
(B)衝突論
(C)後現代理論
(D)符號互動論



22(D).

29.某位國小教師認為國小最重要的是培養小孩基本的聽說讀寫能力（素養），這位老師最心儀的教育主張是：
(A)存在主義
(B)進步主義
(C)批判教育學
(D)精粹主義。



23(C).
X


48.柯爾柏格(L. Kohlberg)道德發展階段(stages of moral development)論中的哪個階段特徵提到學生能自避罰服從及相對功 利的觀點來衡量行為結果？
(A)道德無律期
(B)道德成規前期
(C)道德成規期
(D)道德成規後期。



24(D).
X


54.為吸引優秀學生就讀，某大學學系規劃凡是該系新生的大學學測成績高於平均數 2 個標準差以上者將給予入學獎學 金。該學系是根據何種評量結果來找出這些學生？
(A)安置性評量
(B)形成性評量
(C)常模參照評量
(D)標準參照評量。



25(B).

100.按照盛行率(prevalence)與障礙人數來區分，下列何者屬於低出現率的障礙？
(A)情緒行為障礙
(B)視覺障礙
(C)學習障礙
(D)語言與溝通障礙。



26(B).

2. 下列哪一位學者為德國批判哲學大師，他著名的〔純粹理性批判〕(Critique of Pure Reason, 1781)、〔實踐理性批判〕(Critique of Practical Reason, 1788)及〔判斷力批判〕(Critique of Judgment, 1789~1790)，都是他教學之餘的力作？
(A)洛克(John Locke)
(B)康德(Immanuel Kant)
(C)盧梭(Jean Jacques Rousseau)
(D)杜威(John Dewey)



27(C).

29. 下列哪一位哲學家認為權力與知識的關係不是單向的、機械式的因果關係，權力與知識 是一體的兩面？
(A)福祿貝爾 (F. W. A. Fröbel)
(B)伏爾泰 (Voltaire)
(C)傅柯 (M. Foucault)
(D)佛洛姆 (E. Fromm)



28(B).

2. 下列對於課程締造觀(enactment)的敘述何者有誤？
(A)締造觀強調課程乃教師與學生一起創造的教育性經驗。
(B)締造觀的課程實施近似目標模式，是 R. Tyler 於 1949 年所提 出。
(C)締造觀接近於課程發展與設計的歷程模式，甚至於比歷程 模式還要更 進一步偏重師生的主體經驗、意識及知識建構。
(D)相較於忠實觀，締造觀更重視師生的自主和真實經驗。



29(C).

79.高老師在進行社會課教學時，經常會帶入新聞時事議題，從中思考爭議性之處，並引 導學生多方蒐集資料，透過討論來綜整意見。請問高老師的課程主張比較傾向何種課 程意識形態？
(A) 精粹主義課程意識形態
(B) 科技主義課程意識形態
(C) 社會主義課程意識形態
(D) 經驗主義課程意識形態



30(D).

87.洪老師要設計高年級的社會領域課程方案，請問在發展課程時，下列何者較適合作為 高年級學生之學習表現依據？
(A) 社 1a-Ⅱ-2 分辨社會事物的類別或先後順序
(B) 社 2a-Ⅳ-1 敏銳察覺人與環境的互動關係及其淵源
(C) 社 3b-Ⅱ-3 整理資料，製作成簡易的圖表，並加以說明
(D) 社 3d-Ⅲ-2 探究社會議題發生的原因與影響，評估與選擇合適的解決方法



最頂 ▬
快捷工具

【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小 - 教甄◆國小普通科專業知能2024~2022難度:(406~435)-阿摩線上測驗

fullmoon76930剛剛做了阿摩測驗，考了93分