精熟測驗 - 教甄◆教育專業科目-幼教-阿摩線上測驗

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80分

(1 分34 秒)

模式:精熟測驗
科目:教甄◆教育專業科目-幼教

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1(A).

15. 義大利瑞吉歐取向課程（ Reggio-Emilia approach ）強調幼兒學習之紀錄（documentation），下列敘述何者符合瑞吉歐取向所強調的紀錄？
(A)教師觀察描述幼兒的學習狀態之紀錄是幼兒學習之紀錄
(B)主題相關的學習單及檢核表是幼兒學習之紀錄
(C)老師對主題發展所作的紀錄是幼兒學習之紀錄
(D)幼兒作品及經驗圖表是常見的幼兒學習紀錄類型

2(A).

9.下列何者不屬於學習區規畫時必須具備的要件？
(A)清楚的評量紀錄表格
(B)充足的操作空間規劃
(C)多元而具難度差異的素材
(D)幼兒作品展示空間

3(D).

14. 小明出生後，與社會環境接觸互動而成長，在社會互動中，希望在社會環境上獲得滿足（如獲得讚美或是獲得好寶寶卡），但另一方面又必須受到社會的要求與限制（如要遵守班規，發言前要舉手等…），使其在社會適應上，產生一種心理的困難，這是？
(A)調適危機
(B)平衡危機
(C)同化危機
(D)發展危機

4(A).

9. 個體會經由觀察與判斷結果，而學到某種新行為。所以必須讓兒童嘗試紀錄自己的行為，而後學習給自己獎勵與懲罰，「如達標了，獎勵自己，可看電視一小時，…或是不達標準，週末這兩天不准出去玩」，這是屬於：
(A)自我觀察
(B)自我評價
(C)自我強化
(D)自主學習

5(C).

1. 有關教師教學策略，一般可區分為教師主導取向與學生自學取向，下列何者屬於學生自學取向之教學策略？
(A)從舊經驗引導新學習
(B)輔導學生做及時練習
(C)在教師引導下發現學習
(D)明確地講解教材內容

6(A).

26.幼兒教育領域中的「自然教育學派」的重要主張是什麼?
(A)讓幼兒自然發展，大人介入就變壞
(B)地球正在變熱，推動自然生態課程刻不容緩
(C)體會大自然給人的啟示，教育工作宜及早開始
(D)以自然為師，人類許多發明都來自大自然環境。

7(C).

64.12~14 個月初學走路的學步兒，他們走路時的特徵為？
(A)雙手放下，以防跌倒
(B)膝蓋不會彎曲，直直的走
(C)小步走，整個腳板接觸地面
(D)雙手伸直，輕鬆的在身體兩側擺動。

8(A).

39.幼兒特殊教育與維高斯基(Lev Vygotsky)教育理念的關聯，以下何者不正確？
(A)就個體缺陷與障礙進行治療
(B)在普通環境中發揮個別化精神
(C)進行中介引導
(D)依需求提供輔助性溝通管道。

9(A).

12 以三隻小豬繪本故事為例，下列哪些是走兒童文學啟發式教學的「好想法」？甲、探討「狼真的又大又壞」乙、探討不同版本三隻小豬的插畫風格有何異同點丙、請孩子發揮創意，自由畫出自己心目中的狼和豬丁、請孩子一起觀賞線上動態有趣的三隻小豬故事
(A)甲乙
(B)丙丁
(C)甲丙
(D)乙丁

10(D).

81.下列哪一項學習指標，適用於小班年齡層的幼兒?
(A)辨認自己與他人的身體特徵與性別
(B)運用等待或改變想法的策略調節自己的情緒
(C)運用二十以內的合成與分解整理數量訊息
(D)覺知兩個物體位置間的上下關係。

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