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阿摩：一分耕耘，一分收穫
100分
(25 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育基本概念
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1(B).

24. 下列哪一位學者的哲學理念較能用於說明教師須敏於覺知教學脈絡，將教材融入學 生的生活情境，以產生學習的意義性？
(A)柏林（I.Berlin）的積極與消極自由論
(B)維根斯坦（L.W.Wittgenstein）的語言遊戲
(C)傅柯（M.Foucault）的規訓權力論
(D)尼采（F.Nietzsche）的精神三變說



2(D).

35. 有關柏林（I. Berlin）提出的自由概念及其教育蘊義之敘述，何者有誤？
(A)積極自由在於增進個人的能力，有能力自由地去從事想做的事
(B)消極自由在於個人不受限於各種限制的自由，強調基本人權的保障
(C)擁有積極自由後，消極自由的價值能大幅彰顯
(D)教師在維護學生的消極自由後，學生自然就能獲得積極自由



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Pikhun剛剛做了阿摩測驗，考了100分