【特定試卷】112 年 - 112 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：數學#115785111 年 - 111 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：數學#108969109 年

100分

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【特定試卷】112 年 - 112 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：數學#115785111 年 - 111 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：數學#108969109 年 - 109 中區縣市政府教師甄選..(1~5)

1(D).

20. 若是整數48的因數，則□不可能是下列哪一個數？
(A) 0
(B) 1
(C) 4
(D) 5

2(D).

5. 下列何者可能是分數所代表的意義？
(A) 2 ÷5 的結果
(B)2：5的比值
(C)2個
(D)以上都對

3(B).

10. 在學過了加法的結合律之後，教師想讓學生經由計算練習掌握結合律對計算的方便性。有四個計算問題如下：

甲、12＋3＋4＝？乙、36＋99＋1＝？丙、58＋123＋77＝？丁、100＋200＋300＝？

請問哪些問題較為適合？
(A)只有甲、乙
(B)只有乙、丙
(C)只有丙、丁
(D)只有乙、丙、丁

4(A).

19. 計算的值為何？
(A) －1431
(B) －151
(C) 151
(D) 1431

5(C).

44. 下列的資料中，何者最不適合用來進行圓形圖的教學？
(A)學校圖書館不同類書籍的數量
(B)全班學生的血型調查資料
(C)中部地區一星期的每日平均氣溫
(D)花店不同類花卉一個月的銷售數量

完全正確!

【特定試卷】112 年 - 112 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：數學#115785111 年 - 111 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：數學#108969109 年 - 109 中區縣市政府教師甄選..(1~5)-阿摩線上測驗

梨子剛剛做了阿摩測驗，考了100分