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阿摩:後悔過去,不如奮鬥將來
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循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目-國小難度:(1996~2000)
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1(D).
10.現行國中學生基本能力測驗在命題時是參照Lorin Anderson等人在2001年所出版的著作中,對Bloom等人在1956年所提出的認知領域教育目標分類架構所做的修訂。依照這套新架構,在「認知歷程層面」上層次最高的是下列哪一項?
(A) 應用
(B) 分析
(C) 評鑑
(D) 創作
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2(A).
訊息處理理論屬於下列哪一學派
(A)認知學派
(B)行為學派
(C)人本主義
(D)以上皆是。
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3(B).
1. 如果Carl Rogers (人本大師羅傑士) 接受邀請到某小學擔任週三下午教師進修的講師,下面哪一個說法比較像他會給老師們關於教學的建議?
(A) 要成為一個好老師,一定要先確定教學目標與教學方法。
(B) 學習不把自己當成孩子的老師,放下身段,承認你的困惑,你才能與學生一起學習。
(C) 以連續漸進的方法型塑學童的行為,是教室內最重要的班級經營技術。
(D) 所有的學習都是個體主動建構的,老師一定要提供鷹架,使學生能力不斷提昇。
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4(B).
「身教重於言教」、「以身作則」、「楷模」等原則是植基於何種學習理論?
(A)潛在學習論
(B)社會學習論
(C)制約學習論
(D)聯結學習論。
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5(B).
41. 教育部目前所提出的品德教育促進方案,鼓勵學校採取多元學習方法推動品德教育,以下何者不是方案中創新品德教育的6E 教學方法?
(A)思辨啟發(Explanation)
(B)優異表現(Excellent)
(C)環境形塑(Environment)
(D)服務學習(Experience)。
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【非選題】
(2)實施融合教育對於一般學生與身心障礙學生各有何優點?
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