今日錯題測驗-教育哲學-阿摩線上測驗

阿摩：積少成多，積沙成塔

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模式:今日錯題測驗
科目:教育哲學

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1(C).

12.「導生制度」是由下列哪一位所創？
(A)赫爾巴特(J. F. Herbart)
(B)杜威(J. Dewey)
(C)蘭開斯特(J. Lancaster)
(D)斯普朗格(E. pranger)

2(C).

有「邏輯學之父」尊稱的是哪一位哲學家？
(A)蘇格拉底(Socrates)
(B)柏拉圖(Plato)
(C)亞里斯多德(Aristotle)
(D)羅素(B. Russell)。

3(B).

17.在彼得．聖吉(Peter Senge)的「五項修錬」中，其中的「團隊學習」應該要從下列那種作法開始？
(A)辨識彼此搭配的行動能力
(B)深度匯談
(C)建立共同目標
(D)改善自我心智模式

4(B).

76.柏林（I. Berlin）主張人與人之間所持價值觀經常不同，且有衝突之可能，但也很可能導向互相了解。這種價值論是屬於以下哪一種價值論？
(A)價值相對主義
(B)價值多元主義
(C)價值虛無主義
(D)價值客觀主義

5(C).

12. 以下有關西方哲學家對於「知識」的分類，何者正確?
(A)柏拉圖(Plato):生產性、實踐性、理論性
(B)洛克(J. Locke):感性、理性、直覺
(C)康德(I. Kant):先天與後天、分析與綜合
(D)傅柯(M. Foucault):經驗分析、詮釋、批判。

6(B).

29.華德福教育(Waldorf education)是以下列何者的教育哲學理念為基礎而創立的？
(A)杜威(J. Dewey)
(B)斯坦納(R. Steiner)
(C)尼爾(A.S. Neill)
(D)愛倫凱(E. Key)

7(B).

下述哪一項敘述可以區分教學的銘印模式（the impression model）和規則模式（the rule model）的主要特徵？
(A)銘印模式強調知識創新，規則模式重新知識的開展
(B)銘印模式強調儲存經驗，規則模式強調合理判斷
(C)銘印模式強調對話過程，規則模式鼓勵學生自我追尋
(D)銘印模式強調重機械記憶，規則模式強調既有知識系統的學習。

8(D).

柏拉圖（Plato）《共和國篇》（Republic）中的「洞穴隱喻」所顯示出的教育思想和下列哪一位教育家的思想最接近？
(A)盧梭（J.-J. Rousseau）
(B)沙特（J.-P. Startre）
(C)赫爾巴特（J. Fr. Herbart）
(D)季胡（H. A. Giroux）。

9(C).

16.有關自我發現式教學設計的研究，下列敘述何者是正確的？
(A)發現式教學設計對中上資質學生是有效的
(B)對於可以達到自我實現的學生是有效的
(C)學生可藉以了解所選擇目標的理由，發展內在動機
(D)學生藉外在增強方式發展內在動機。

10(B).

18.下列敘述何者是青春期學生的的反思?
(A)回到自我中心思考的現象
(B)對自己內心加以思考的能力
(C)自主性開始發展的現象
(D)與同儕合作達成共同目標的行為。

11(B).

27.在柏拉圖（Plato）《共和國篇》（Republic）中的「洞穴隱喻」，掙脫枷鎖的囚徒出洞穴，享受陽光和自然之美後，又重返洞穴，想要拯救所有囚徒，走出洞穴之外。如果用理想的教師的圖像來解釋這位囚徒的行為，以下哪一種圖像最適合說明其所代表的教師圖像？
(A)布伯（M.Buber）所說的教師應和學生合作共建平等的「我-汝」師生關係
(B)季胡（H.A.Giroux）所認為的教師應該成為轉化型的知識份子
(C)赫爾巴特（J.Fr.Herbart）所認為的教師必須是具有品格與專業知識的典範人格
(D)斯普朗格（E.Spranger）所認為的教師應該是傳統價值的繼承者與新價值的展開者。

12(C).

29.依照柏拉圖（Plato）的美感教育理論，以下哪一類教材最適合選為音樂教材？
(A)流行歌曲
(B)搖滾樂
(C)古典音樂
(D)爵士樂。

13(B).

36.根據教育哲學家雷德（L.A.Reid）的主張，學校對學生使以獎勵或懲罰是為了以下何種目的？
(A)阻止學生破壞規範
(B)使學生養成理性判斷，由他律走向自律
(C)顯示教師的權威
(D)避免學生之間的過度競爭。

14(C).

44.王老師諄諄教誨學生要用功讀書，將來才能成為對社會有貢獻的人。從分析哲學的角度來看，請問王老師這種教學是屬於下列哪一種教學？
(A)事實的教學
(B)技能的教學
(C)規範的教學
(D)欣賞的教學。

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Dp剛剛做了阿摩測驗，考了100分